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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국사회체육학회 한국사회체육학회지 한국사회체육학회지 제14권
발행연도
2000.11
수록면
953 - 969 (17page)

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This study intended to develope learning program according to physical fitness, technical level of school physical education in order to induce good variation of all leamer through the management concept in learning processing out of passive learning attitude basically. And this study choiced high jump of track and fields for practical application in learning place. Eventually, this study was designed to increase actual learning time of learning, decrease task off learner. Through this processing, I intended to grope the active variation of school physical education with learning program according to level (physical fitness, technic). In order to develope high jump learning program, this study largely was devided to three part as follows theoretical background related to this study, First, the analysis of basic concept of physical education management and prior study data related to education environment Second, the approach of managerial viewpoint (Management cycle : plan, do, see) on the point of learning Third, the development of high jump learning program which was based on the point of learner and learner level(A, B, C:physical fitness, technic) On the basis of the theoretical data analyzed in this study, the conclusion could be drawn as follows. 1. The learning program (on the task) processing of high jump exercise based in physical education management theory are composed of five steps First: The selection of learning group Second: The level decision of learner through pre-test Third: The three level (A, B, C) learning program development Fourth: The program doing Fifth: The feedback on the movement 2. This study on the point of learner about high jump exercise will be core variance of lession management target achievement with diffusion in different curriculum 3. This study could be feeled in step acheivement about the exercise learning from posttive inspiration of each learner s desire. And this desire and feeling influenced different curriculum learning, will be induced the variation of positive and original education. 4. The teacher could be collected data of objective evaluation on the exercise performance and will be increase actual learning time on the task and decrease off the task children. 5. This study will be make excellent teacher shape of learning space presentation which was induced voluntarily the participation of children through the inspiration of positive physical education learning desire.

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