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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
이중언어학회 이중언어학 이중언어학 제59호
발행연도
2015.1
수록면
1 - 22 (22page)

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2023

비원어민 한국어 교원의 ‘교사 역량’ 탐색 연구 －국내 재직 교원을 대상으로－
김가람 새국어교육 2023.03 학술저널

2021

비원어민 예비 한국어 교원을 위한 문화교육 방안 연구 : 소설 텍스트를 중심으로
김가람 국어교육학과 2021.01 학위논문

2019

비원어민 한국어 교사 연구의 동향 분석
김가람 국어교육연구 2019.06 학술저널

2015

비원어민 한국어교원 교육의 과제와 방향-중국의 ‘한어국제교육’과 비교를 중심으로-
김가람 이중언어학 2015.01 학술저널

초록· 키워드

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Kim garam. 2015. 6. 30. The Direction and Task of Non-native Korean Teacher Education: Comparing to International Chinese Language Education. Bilingual Research 59, 1-24. The purpose of this study is to explore the case of international Chinese language education for non-native Korean teacher education and seek the applicability to Korean language education. Despite the importance of non-native Korean teachers no further discussions have been made on teacher licenses and curriculums in Korean language education. On the other hand, in the case of international Chinese language education, a variety of scholarships and employment opportunities have been provided to international students who want to be international Chinese teachers, which is led by the Confucius Academy. In regard to curriculum, it also differentiates international students from domestic students in credits and required courses. By referring to the case of China, attempts also need to be made to cultivate non-native Korean teachers. This study suggests a direction for non-native Korean teachers to be offered various scholarships and employment at King Sejong Institute in their country. Another possible consideration can be developing a curriculum for non-native Korean teachers which enhance strengths while improving weaknesses.(Seoul National University)
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