스페인어 목적대명사 교육에 대한 제언

유은정

doi:10.21296/jls.2019.9.90.259

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자료유형: 학술저널

저자정보: 유은정 (한국외국어대학교)

저널정보: 언어과학회 언어과학연구 언어과학연구 제90집

발행연도: 2019.9

수록면: 259 - 278 (20page)

DOI: 10.21296/jls.2019.9.90.259

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This paper focuses on Spanish L2 learners’ use of Spanish clitics in a cluster composed of dative clitic and accusative clitic as arguments of a ditransitive verb. When atonic personal pronouns are treated in Spanish grammar education, it has been concentrated on their form and the order between dative clitic and accusative clitic. In fact, there are restrictions on combinations of clitics in clusters. For example, the accusative clitic of first and second person can not form cluster in conjunction with dative clitic. However, many Spanish L2 learners do not know the proper use of clitic combinations. Therefore, I argue that the explanation of the distribution of clitics should be supplemented in Spanish grammar education. I suggest that related syntactic analyses (Bonet 1991; Ormazabal and Romero 1998, 2007; Perlmutter 1971) are useful to teach clitic clusters in a uniform way and they allow L2 learners to easily understand different types of clitic combinations.

#비강세형 인칭대명사(atonic personal pronoun) #뭉치(cluster) #유생성(animacy) #인칭-격 제약(Person-Case constraint) #스페인어(Spanish)

참고문헌 (11)

참고문헌 신청

교육과학기술부(Ministry of Education, Science and Technology) / 2010 / 고등학교 스페인어 회화 1 (High School Spanish Conversation 1) / 한국교육과정평가원(Seoul: Korea Institute of Curriculum and Evaluation)

Anagnostopoulou, Elena / 2003 / The Syntax of Ditransitives: Evidence from Clitics / Mouton de Gruyter

Anagnostopoulou, Elena / 2005 / Clitic and Affix Combinations: Theoretical Perspectives / John Benjamins :199~235

Bonet, Euràlia / 1991 / Morphology After Syntax: Pronominal Clitics in Romance Languages

Bonet, Euràlia / 1994 / The Person-Case Constraint: A Morphological Approach / MIT Working Papers in Linguistics 22:33~52

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