메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교육인류학회 교육인류학연구 교육인류학연구 제22권 제2호
발행연도
2019.1
수록면
93 - 128 (36page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

대학부설 과학영재교육원 학생들의 고등학교 입시 경험에 관한 교육생애사
이종혁 과학교육과 2020.01 학위논문

2019

대학부설 과학영재교육원 학생들의 고등학교 입시 경험에 대한 내러티브 탐구
이종혁 ,  홍훈기 교육인류학연구 2019.01 학술저널

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구는 대학부설 과학영재교육원 학생들의 고등학교 입시 경험을 내러티브 탐구 방법으로 살펴봄으로써 그들이 어떤 모습으로 고등학교 입시를 경험했으며, 그들의 고등학교 입시 경험이 어떤 심층적인 의미를 지니고 있는지 살펴보고자 했다. 이를 위해 우선 서로 다른 유형의 고등학교에 진학한 연구참여자 세 명의 내러티브를 구성했다. 그리고 세 명의 내러티브로부터 연구참여자별로 고유한 입시 경험의 의미를 정리하였다. 첫 번째 연구참여자의 경험은 학벌 획득과 국가 교육과정으로부터의 해방을 위한 ‘대학 입시의 예행연습’의 의미를 드러냈다. 두 번째 연구참여자의 경험은 고등학교 입시 과정에서 타인과의 상호작용을 통한 ‘정체성 재고의 계기’로 의미화되었다. 세 번째 연구참여자의 경험은 경제적 측면, 사회적 지위 측면, 적성 탐색 측면에서 ‘효율적인 성취의 기회’의 의미가 있었다. 마지막으로, 연구자는 연구참여자와 공동 구성한 연구 텍스트를 부르디외(Bourdieu)가 제안한 ‘문화/상징자본’, 오트너(Ortner)가 제안한 ‘심리적 자본’ 개념과 연결해봄으로써 교육 상황에서 ‘칭찬과 배려’, ‘학습 선택권’에 대한 재고를 논의에 부쳤다.
#science-gifted students #gifted education #elite high school #entrance exam #narrative inquiry

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (36)

참고문헌 신청
강경희 / 2012 / 대학교 부설 영재교육원 교육 프로그램에 대한 과학 영재들의 인식 / 한국과학교육학회지 32(4):751~759 dbpia 강대중 / 2002 / 고교 평준화 제도의 전개 과정 / 교육비평 8:56~74 dbpia 고은애 / 2010 / 특수목적 고등학교 준비학생의 수업참여와 생활에 관한 질적 사례연구 google schola 교육부 / 2018년 교육기본통계 google schola 글짓는 스웨덴 부부 / 한국교사, 스웨덴 교육을 마주하다: 07. 스웨덴 교사가 칭찬을 아끼는 이유 google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0