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다문화 속 여성, 난민 그리고 정체성: 워튼베이커 희곡 읽기
현대영어영문학
2016 .01
젠더, 복장전환 그리고 탈식민주의: 『새로운 해부학』 연구
현대영어영문학
2020 .01
여성주의 관점으로 다시 읽은 워텐베이커의 나이팅게일의 사랑
영어영문학연구
2015 .01
폭력에 대처하는 연극 전략: 워텐베이커의 『나이팅게일의 사랑』
현대영어영문학
2016 .01
好意伝達表現の男女差に関する考察 -告白場面に見られる発話機能を中心に-
일본문화학보
2020 .08
학생의 다양성과 역사교육 : 학생의 역사 정체성 및 역사의식, ‘다원적 역사’에 대한 해외 연구 검토
역사교육
2018 .12
Process Drama
미래영어영문학회 학술대회 자료집
2017 .12
한국 공공역사 연구의 가능성과 지향
역사비평
2024 .08
공공역사 논의의 한국적 맥락과 공공역사가들
역사비평
2021 .08
A Review of the Notion of Social Construction of Gender from a Sociolinguistic Perspective
언어과학연구
2019 .03
한국사 연구와 역사교육에서 정체성과 역동성, 공동체 정신
역사교육
2016 .06
Male Heroines and Female Masters: Reconstructing Gender through Cross-gender Acting in Trans-Twelfth Night
Shakespeare Review
2019 .09
공공역사가로서의 역사교사를 말하다
역사비평
2022 .05
회귀와 전복? 아동문학에 나타난 남자의 여장
영어영문학연구
2016 .01
학생들이 세계사에서 ‘중요한 역사’를 판단하는 기준
역사교육
2017 .09
역사교육 내용선정 기준 -‘의미 있는 역사’의 개념 탐색-
역사교육논집
2021 .01
시민을 위한 역사교육으로서 독일의 공공역사(Public history)
역사교육논집
2018 .01
2015 초등 역사 교육과정에 대한 교사의 인식과 학생의 역사 이해
역사교육논집
2020 .01
정체성에 대한 진화론적 해석: 다윈 이후
영어영문학연구
2017 .01
학습내용구성 관점에서 본 최근 역사교육의 민주시민교육논의 : 대안적 구성 방향의 모색
역사교육논집
2018 .01
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