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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김용 (상해상학원)
저널정보
길림성민족사무위원회 중국조선어문 중국조선어문 2019년 제6호(통권 제224호)
발행연도
2019.11
수록면
44 - 53 (10page)

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동사는 고유의 통사 의미적 특성을 내포하기에 동사 교육은 이러한 어휘적 특성이 반영된 내용이 포함되여야 바람직하다고 할 수 있다. 동사의 어휘적 특성은 어휘부에 론항정보로 저장되는데 이 론항정보는 동사구문 생성에 필요한 통사 의미적 정보를 포함한다. 또한 론항정보에는 동사구문의 어순정보도 포함되는데 이에 따라 동사가 선택하는 론항들의 통사적 실현을 예측할 수 있다. 이는 동사가 문장의 생성에서 핵심적인 역할을 하므로 어휘적 특성은 동사 교육에서 중요한 기제로 작용할 수 있음을 시사한다. 따라서 본고는 동사의 어휘적 특성에 주목하여 이에 기초한 동사 교육방안을 제안하고자 한다. 이를 위해 먼저 동사와 관련된 리론적 배경을 론의하면서 동사 교육의 기제를 마련하고, 다음 수여동사 ‘주다’를 중심으로 그 동사의 론항구조를 살펴보고 마지막으로 동사의 통사와 의미정보를 활용한 교육방안을 제시한다.
#수여동사 #론항구조 #사건장면 #교육방안 #给予动词 #论元结构 #情景 #教学方案

목차

[론문요지]
1. 서론
2. 수여동사 및 그 론항구조
3. 어휘정보를 활용한 동사 교육방안
4. 결론
참고문헌
[论文摘要]

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