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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이승원 (동남보건대학교)
저널정보
한국안광학회 한국안광학회지 한국안광학회지 제25권 제1호
발행연도
2020.3
수록면
33 - 40 (8page)
DOI
10.14479/jkoos.2020.25.1.33

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목적: 안경광학과 학생들과 사회실무계열 학생들의 캡스톤디자인 교수법에 대한 인식을 비교 조사하여 안경광학과 학생들을 위한 효율적인 교수법에 대한 기초자료를 제시하고자 한다. 방법: 캡스톤디자인 교수법 교과목을 수강한 안경광학과 재학생 69명과 사회실무계열 107명을 대상으로 설문조사를 실시하고 통계분석을 하였다. 결과: 캡스톤디자인 수업에 대해 학생들은 중간 수준 이상으로 긍정적으로 인식하는 것으로 나타났으나 결과물에 대한 부담으로 수업효과나 수업선호는 다소 낮았다. 캡스톤디자인 수업내용(p < 0.01), 수업선호(p < 0.01), 대학지원(p < 0.05), 수업효과(p < 0.01) 모두 남학생이 여학생보다 긍정적으로 인식하였다. 캡스톤디자인 수업내용(p < 0.05), 수업선호(p < 0.001), 대학지원(p < 0.05), 수업효과(p < 0.01) 모두 안경광학과 학생들이 사회실무계열 학생들보다 긍정적으로 인식하였다. 결론: 캡스톤디자인 수업에 대한 학생들의 인식을 반영하고 요구도를 분석하여 교수법을 보완, 실시할 필요가 있다.
#Ophthalmic optics students #Social practice division students #Capstone design #Teaching method #안경광학과 학생 #사회실무계열 학생 #캡스톤디자인 #교수법

목차

서론
대상 및 방법
결과 및 고찰
결론
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양황규 수산해양교육연구 2019 .10
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양황규 ,  박성미 수산해양교육연구 2020 .10

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