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자료유형
학술저널
저자정보
이제홍 (조선대학교)
저널정보
국제e-비즈니스학회 e-비즈니스연구 e-비즈니스연구 제21권 제2호
발행연도
2020.4
수록면
83 - 99 (17page)
DOI
10.20462/TeBS.2020.04.21.2.83

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본 연구는 스마트 폰 이용자의 스마트폰 과의존적 활용이 중독, 우울감 그리고 즐거움, 교육효과, 커뮤니케이션 활동에 미치는 영향을 분석하고자 한다. 특히, 대학에 재학중이 대학생을 대상으로 스마트폰 활용요인인 SNS와 같은 커뮤니케이션, 습관성(시간보내기)과 교육과 정보, 게임과 오락, 여가추구의 과의존이 학습효과성과 일상생활 편의성에 미치는 영향을 분석하고자 한다.
본 연구의 실증분석 결과를 보면, 스마트 폰 사용자의 스마트 폰의 과의존적 활용 요인이 학습효과성에 미치는 영향 분석에서 ‘커뮤니케이션(SNS)’, ‘습관성(시간보내기)’, ‘교육·정보‘, ’게임·오락’, ‘여가추구’의 변수들 중에 ‘커뮤니케이션(SNS)’, ‘교육과 정보‘, ‘여가추구’의 요인들은 학습효과에 긍정적 효과를 나타낸 반면, 습관성(시간보내기)과 게임·오락 요인은 학습효과에 부정적 효과를 보이고 있다. 교육이라는 측면에서 보면 대학생 스스로도 습관적으로 시간보내기나 또는 게임·오락을 위해 과의존적 스마트 폰을 사용에 대해서는 교육효과에 부정적 견해를 가지는 것으로 보인다.
또한 스마트 폰 사용자의 스마트 폰의 과의존적 활용 요인이 일상생활 편의성에 미치는 영향 분석에서 ‘커뮤니케이션(SNS)’, ‘습관성(시간보내기)’, ‘교육·정보‘, ’게임·오락’, ‘여가추구’의 변수들 중에 ‘커뮤니케이션(SNS)’, ‘습관성(시간보내기)’, ‘교육과 정보’의 요인들은 일상생활 편의성 효과에 긍정적 효과를 나타낸 반면, ‘여가추구’와 게임·오락 요인은 일상생활의 편의성에 부정적 효과를 보이고 있다.
스마트 폰의 과의존성이 일상생활의 편의성 이라는 측면에서 보면, 대학생 스스로도 가족, 친구 그리고 교수님과 커뮤니케이션(SNS)’을 하거나 한가한 시간에 ‘습관성으로 시간보내기 위해 활용하는 스마트 폰과 교육과 정보를 얻기 위해 스마트 폰을 하는 경우에는 매우 일상생활의 편의성을 도모하는데 좋다는 것임 반면, 아울러 과의존적으로 게임이나 오락을 하는 경우나 여가추구 하는 것은 일상생활에서도 도움이 되지 않는다는 견해이다.
#Smartphone #Over-dependency #SNS #Communication #Education #Information #Games #Entertainment #Pursuit of Leisure #Learning Effect #Convenience of Life #스마트 폰 #과의존 #커뮤니케이션 #교육·정보 #게임·오락 #여가추구 #학습효과 #생활편의성

목차

ABSTRACT
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 연구 및 가설수립
Ⅲ. 연구설계 및 실증분석
Ⅳ. 결론
참고문헌
국문초록

참고문헌 (68)

참고문헌 신청
강민정 / 2014 / 청소년들의 우울 및 자살관련 행태와 스마트폰 사용과의 관련성 / 보건교육건강증진학회지 31(5):147~158 dbpia 강현욱 / 2013 / 대학생의 SNS중독성향과 사회적 지지, 외로움, 건강지각, 대인관계의 관계와 신체활동을 통한 치료 레크리에이션 적용 / 한국체육과학회지 22(1):121~133 dbpia 구현영 / 2013 / 매체 중독 예방 프로그램이 초등학생의 텔레비전 중독, 인터넷중독, 휴대전화 중독 및 충동성에 미치는 효과 / Child Health Nursing Research 19(4):270~281 dbpia 김병년 / 2013 / 대학생의 스마트폰 중독에 영향을 미치는 요인에 관한 연구: 중독 위험군 분류에 따른 차이를 중심으로 / 한국청소년연구 24(3):67~98 dbpia 박웅기 / 2010 / 스마트폰 활성화에 따른 통신방송시장의 생태계 변화 및 통신사업자 전략에 주는 시사점 진단 : 이용자 중심으로 / 한국방송학회지 20(5):141~150 google schola

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