인문학
사회과학
자연과학
공학
의약학
농수해양학
예술체육학
복합학
DBpia AI
AI 에이전트
AI 아이디어
AI 리더
AI 뷰어
Citeasy
크롬 서지관리 다운로드
개인구독
소속 기관이 없으신 경우, 개인 정기구독을 하시면 저렴하게
논문을 무제한 열람 이용할 수 있어요.
지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
초록·키워드
본 논문은 미술교육의 인문학적 가치를 탐색하기 위해 인문학과 예술의 접점을 살펴본 연구이다. 미술을 인문학으로 받아들이는 태도는 보편적이다. 하지만 실천을 위한 적극적인 연구가 부족한 상태이며 또한 실천의 토대 구축 연구가 필요한 상태이다. 따라서 이 글에서는 미술을 인문으로 규정하고 이에 따른 체계적 후속 연구의 틀을 잡아보고자 한다. 본 목적을 달성하기 위해 주로 인문학 분야의 서적을 중심으로 문헌 연구를 진행한다. 미술교육 분야에서 인문학과의 관계성을 탐구한 연구가 부족한 실정을 고려해 인문학에서 미술을 바라보는 인식의 기원과 전개를 찾아본다. 연구 결과 인문학과 관련된 다양한 용어의 정의, 인문학 교과목, 인문학의 목적, 그리고 인문으로서 음악을 논의한다. 이를 근거로 왜 미술은 인문에 포함되지 못했는가를 살펴본다. 그리고 미술과 인문의 관계성을 설명한다. 본 연구는 미술교육의 인문학적 가치를 연구하는 후속연구의 기초 연구가 될 수 있으며, 현장 실천을 위한 학문적 토대를 제공할 것으로 기대된다.
본문·목차
인공지능 문자 인식 모델을 통해 추출된 텍스트로, 일부 오타나 오류가 포함될 수 있으나 지속적으로 개선 중입니다.
오류를 발견하셨다면 해당 부분을 드래그한 후 ' 를 통해 신고해주세요.
오류를 발견하셨다면 해당 부분을 드래그한 후 ' 를 통해 신고해주세요.
최근 본 자료 전체보기
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2020-607-000591638
