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논문 기본 정보

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저널정보
한국디지털정책학회 디지털융복합연구 디지털융복합연구 제18권 제5호
발행연도
2020.1
수록면
485 - 495 (11page)

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본 연구의 목적은 아동이 지각하는 부모의 양육태도가 또래관계에 영향을 미치는 과정에서 자아존중감과 협동심의 역할을 조사하는 것이다. 이를 위해, 한국아동·청소년패널조사 자료를 사용하여 초등학교 4학년에 재학 중인 남아 1299명과 여아 1278명의 자료를 분석하였다. SPSS와 AMOS 프로그램을 사용하여 상관분석, 확인적 요인분석, 팬텀변수와 부트스트래핑을 활용한 구조방정식 모델링을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 부모양육태도는 자존감, 협동심, 또래관계에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났고, 자아존중감은 협동심과 또래관계에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으며 협동심은 또래관계에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 자아존중감과 협동심이 부모양육태도와 또래관계의 관계를 순차적으로 매개한다고 가정한 직렬다중매개모형은 적합한 것으로 나타났다. 이러한 결과는 아동의 또래관계를 개선하기 위하여 부모의 양육태도와 함께 아동의 자존감과 협동심을 고려하는 것이 중요하다는 것을 시사한다. 이를 토대로 향후 연구와 임상적 시사점을 논의하였다.
#Children #Parental Attitude #Peer Relationship #Self-esteem #Cooperation

목차

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참고문헌 (38)

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T. L. Stanton-Chapman. / 2015 / Promoting Positive Peer Interactions in The Preschool Classroom : The Role and The Responsibility of The Teacher in Supporting Children’s Sociodramatic Play / Early Childhood Education Journal 43(2):99~107 google schola I. H. Acar / 2017 / Examining The Role of Teacher Presence and Scaffolding in Preschoolers’ Peer Interactions / European Early Childhood Education Research Journal 25(6):866~884 google schola B. E. Moore / 1990 / Psychoanalytic Terms and Concepts / Yale University Press google schola K. H. Rubin / 1998 / Handbook of Child Psychology / John Wiley & Sons google schola D. R. Shaffer / 2002 / Developmental Psychology: Childhood & Adolescence / Cengage Learning google schola

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