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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교육평가학회 교육평가연구 교육평가연구 제33권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
427 - 454 (28page)

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이 연구는 잠재변화점수모형을 활용하여 청소년들의 자아개념의 변화와 휴대전화 의존도 변화 간의 종단적 상호관계를 분석하기 위하여 수행되었다. 한국교육종단연구2013의 1차년도부터 5차년도까지의 자료를 활용하여, 초등학교 5학년부터 중학교 3학년까지 직전 학년의 자아개념과 휴대전화 의존도 수준이 다음 학년의 자아개념과 휴대전화 의존도의 변화에 영향을 미치는지를 분석하였다. 연구 결과, 직전 학년의 자아개념이 다음 학년의 휴대전화 의존도의 증가에 영향을 미치는 반면, 직전 학년의 휴대전화 의존도는 다음 학년의 자아개념 감소에 영향을 주지 않았다. 마지막으로 자기회귀교차지연모형 및 잠재성장모형과 비교하여 잠재변화점수모형의 유용성 및 향후 활용을 위한 제언이 논의되었다.
#latent change score models #longitudinal coupling #self-concept #mobile phone dependency

목차

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참고문헌 (52)

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강방글 / 2014 / 청소년의 휴대전화 의존도에 영향을 미치는 위험요인과 보호요인 : 성별 비교를 중심으로 / 청소년학연구 21(8):213~241 google schola 구남욱 / 2016 / 남녀청소년의 진로성숙도와 자아개념의 변화 추이 및 종단적 연관성 탐색 / 교육평가연구 29(1):177~200 google schola 김도연 / 2014 / 청소년기 휴대폰 의존의 변화에 대한 생태학적 요인의 영향 : 잠재성장모형을 이용한 분석 / 한국청소년연구 25(3):169~197 dbpia 김동준 / 2012 / 인지조절능력과 학업성취의 종단관계 연구 / 교육평가연구 25(2):241~261 dbpia 김미림 / 2019 / 성장혼합모형을 활용한 청소년의 휴대전화 의존도 변화 유형과 특성 분석 / 교육평가연구 32(1):225~255 Crossref

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