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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 교육정보미디어연구 제26권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
129 - 156 (28page)

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본 연구는 증강현실활용교육의 효과를 체계적이고 종합적으로 분석함으로써, 증강현실활용교육의 개발 및 적용에 도움을 주는 데 목적이 있다. 이를 위해 국내에서 발표된 학술지 및 학위논문을 중심으로 기준에 부합하는 총 33편의 연구를 선정하고 수집된 98개의 데이터를 토대로 증강현실활용교육의 효과에 대한 전체 효과크기, 체험형ㆍ실습형ㆍ협동형ㆍ소통형 등 증강현실 활용교육의 유형별 효과크기, 인지적ㆍ정의적 영역 등 종속변인별 효과크기, 출판 유형, 연구 대상, 정규수업 유무, 과목, 교육 횟수 등 조절변인별 효과크기를 산출하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 우선, 증강현실활용교육의 전체 효과크기는 0.77로 중간 효과크기로 나타났다. 둘째, 증강현실활용교육 유형별로 효과크기를 살펴본 결과, 실습형과 체험형에서 큰 효과크기가 나타났으며 협동형과 소통형은 중간 효과크기를 보였다. 셋째, 종속변인별로 증강현실활용교육의 효과를 살펴본 결과, 정의적 영역에서 큰 효과크기가 나타났으며, 인지적 영역은 중간 효과크기를 보였다. 넷째, 조절변인 중 출판 유형, 연구 대상, 과목, 교육 횟수가 통계적으로 유의하게 나타났다. 결론적으로 본 연구는 메타분석을 통해 증강현실활용교육의 효과를 통합적으로 확인할 수 있었으며, 증강현실활용교육 프로그램의 개발 및 적용을 위한 시사점을 제공하였다.
#Meta-analysis #Effect size #Augmented Reality #AR) #Augmented-reality in education

목차

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계보경 / 2008 / 증강현실 기반 학습에서 매체특성, 현존감, 학습몰입, 학습효과의 관계 규명 / 교육공학연구 24(4):193~223 google schola 고영남 / 2012 / 증강현실 조합형 마커시스템의 교육효과분석 / 정보교육학회논문지 16(3):373~382 dbpia 구자영 / 2018 / 증강현실형 치과방사선촬영술 교육 시뮬레이터 개발 및 효용성 검증 google schola 김경현 / 2009 / 증강현실 콘텐츠 활용수업의 효과성 분석 - 초등학교 영어과목을 중심으로- / 정보교육학회논문지 13(3):359~370 dbpia 김경현 / 2009 / 초등학교 과학수업에서 AR 콘텐츠 활용이 학습 활동에 미치는 효과 / 컴퓨터교육학회 논문지 12(5):75~85 dbpia

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