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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 교사교육연구 제59권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
81 - 92 (12page)

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본 연구의 목적은 기술적 문제와 기술적 문제해결의 개념과 구성요인을 탐색하고, 이를 통해 모형을 도출하여 균형적인 기술적 문제해결학습의 기초를 마련하는 데 있다. 이를 위해 기술적 문제와 기술적 문제해결에 관한 문헌을 고찰하여 기술적 문제의 유형, 문제의 구조화 수준, 기술적 문제해결의 과정을 반영한 기술적 문제 모형과 기술적 문제해결의 큐빅 모형을 구안하고자 하였다. 연구의 결과 곤란처치, 개발, 설계, 발명의 네 가지 기술적 문제 유형과 비구조화, 반구조화, 구조화의 세 가지 문제 수준을 고려한 12개의 기술적 문제 영역을 반영하는 기술적 문제 모형을 도출하였다. 그리고 문제이해, 구상, 실현, 평가의 기술적 문제해결 과정을 고려한 기술적 문제해결의 큐빅 모형을 완성하였다.
#technological problems #technological problem solving #technology education #learning for problem solving.

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곽유림 / 2017 / 자유학기 ‘동아리 활동’과 ‘주제선택 활동’을 위한 기술적 문제해결 과제의 개발 google schola 김영채 / 1999 / 창의적 문제해결 / 교육과학사 google schola 김진수 / 2011 / STEAM 교육을 위한 큐빅 모형 / 한국기술교육학회지 11(2):124~139 google schola 김태우 / 2015 / 중등학교 기술 실습수업에서 나타나는 모범적인 세 교사의 실천적 지식 google schola 류창열 / 2000 / 기술교육원론 / 충남대학교 출판부 google schola

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