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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국과학영재교육학회 과학영재교육 과학영재교육 제11권 제3호
발행연도
2019.1
수록면
111 - 125 (15page)

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영재교육원들이 양적 성장과 더불어 질적 성장을 위해 진력하고 있는 상황에서 영재교육원을 대상으로 다양한 주제의 연구들이 수행되어왔다. 이에 본 연구에서는 범주 분석과 텍스트 분석을 활용해 영재교육원 관련 연구 문헌을 분석하여 영재교육원에 대한 연구 동향을 파악하고 향후 과제를 전망하고자 하였다. 연구 결과, 대부분의 연구가 양적 연구나 문헌 분석을 바탕으로 이루어졌기에 학생 개개인에 대한 질적 연구를 바탕으로 영재교육원 운영과 프로그램 개선의 방향성을 모색해야 할 것으로 판단되었으며, 학생의 영재성 탐색과 선발 방안, 그리고 진로 선택 제시와 관련한 연구가 부족한 것으로 나타났다. 이는 잠재 디리클레 할당을 통한 토픽 모델링을 기반으로 6개의 주제를 도출한 후, 주제 구성 단어들로 텍스트 네트워크를 도식화한 결과와도 깊은 연관성을 보여주었다. 결론적으로 영재교육원들이 교육하고자 하는 과학 분야를 영재들의 특성과 능력에 맞추어 구성하고자 노력하는 모습이 나타났으며, 이와 관련하여 실질적 개선을 위한 제언점을 제시하였다.
#education institute for gifted #research literature review #text analysis

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강경희 / 2010 / 과학영재교육 관련 국내 연구 동향 / 한국과학교육학회지 30(1):54~67 dbpia 강경희 / 2012 / 대학교 부설 영재교육원 교육 프로그램에 대한 과학 영재들의 인식 / 한국과학교육학회지 32(4):751~759 dbpia 강은주 / 2009 / 초등과학 영재학생의 개방적 탐구 활동에서 나타난 참과학탐구의 특징 분석 / 영재교육연구 19(3):647~667 dbpia 강지영 / 2011 / 국내 교육관련 실행연구(action research) 동향 분석 / 아시아교육연구 12(3):197~224 dbpia 강호감 / 2014 / 대학부설 과학영재교육원 교육프로그램 개발 / 교육논총 34(3):319~332 google schola

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