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저널정보
숭실대학교 영재교육연구소 Global Creative Leader : Education & Learning Global Creative Leader : Education & Learning 제10권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
47 - 66 (20page)

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본 연구는 대학생의 창의적인 성취의도와 관련된 내적 동기나 외적 실행경험을 측정하기 위해 검사 도구를 개발하여 타당화하는 데 목적을 두었다. 이에 따라 문헌연구를 통해 영역과 구성요인을 도출한 후, 전문가에 의한 내용타당도를 확인하여 예비검사 문항으로 2개 영역의 20개 문항을 개발하였다. 연구 참여자는 대학생 745명이었고, 수집된 자료는 검사의 신뢰도와 타당도 확인을 위하여 SPSS WIN　22.0 및 AMOS WIN　22.0 프로그램을 사용하였고, 이를 바탕으로 통계 처리하였다. 표본의 적합성 여부는 KMO(Kaiser-Meyer-Olkin)의 표본의 적절성 수치를 확인하였고, Bartlett의 구형성 검정을 실시하였다. 탐색적 요인분석은 주축분해방법 및 오블리민 회전을 사용하였다. 최대우도법으로 확인적 요인분석을 하였고, CFI, NFI, IFI, TLI, RMSEA 등의 적합도 지수를 활용하였다. 최종 결정된 창의적 성취의도 검사는 2개 영역, 총 12문항으로 영역별 신뢰도는 Cronbach α.793∼.800이고 전체 신뢰도는 .860이다. 이와 같이 본 연구에서 개발된 창의적 성취의도 검사는 각 영역별로 측정문항의 타당도와 신뢰도가 확보되었으므로, 대학생을 대상으로 창의적 성취의도를 측정하기 위해 활용될 수 있을 것이다.
#Creative achievement intention #measurement tool development #reliability #validity

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