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자료유형
학술저널
저자정보
류주현 (이화여자대학교 사범대학 과학교육과) 유계화 (이화여자대학교 사범대학 과학교육과)
저널정보
한국지구과학회 한국지구과학회지 한국지구과학회지 제18권 제6호
발행연도
1997.1
수록면
473 - 479 (7page)

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본 연구의 목적은 STS프로그램을 적용한 수업이 학생들의 과학에 관련된 태도와 과학학습성취도에 미치는 효과를 분석하는데 있다. 연구 목적에 따라 고등학교 3학년 학생들을 실험집단과 통제집단으로 나눈 뒤, 약 6주 동안 실험집단은 본 연구자가 개발한 STS 프로그램을 사용하여 수업을 실시하고 통제집단은 강의 중심의 전통적 수업을 실시하였다. 연구 결과 과학에 관련된 태도에 있어 실험집단이 통제 집단보다 더 긍정적인 방향으로 태도가 향상되었고, 과학학습 성취도에 있어서도 실험집단이 더 높은 성취도 향상을 나타내었다.
#과학에 관련된 태도 #과학학습 성취도 #실험집단 #통제집단 #STS 프로그램 #STS program #science-related attitude #scientific achievement #experimental group #control group

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