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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
전수진 (단국대학교 전자전기공학과) 김영섭 (단국대학교 전자공학)
저널정보
한국반도체디스플레이기술학회 반도체디스플레이기술학회지 반도체디스플레이기술학회지 제9권 제4호
발행연도
2010.1
수록면
99 - 102 (4page)

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In this study, the 3- dimensional (3-D) learning contents are suggested using 'Augmented Reality' instead of existing 2-dimensional (2-D) learning methods. At the present, there are some 2-D learning methods using texts, image, pictures, and videos called e-learning. However, these one-way 2-D methods have some disadvantages such as declining learner's immersion and concentration. Thus, the 3-D learning contents using 'Augmented Reality' are suggested to compensate the disadvantages. According to the development of information technology (IT), the augmented reality has many applications to the era of ubiquitous. However, there are some disadvantages when learners use these contents as following; non-augmenting by partially hiding from makers and declining concentration by patterns of the makers. In this study, the beneficial marker which can solve this non-augmenting phenomenon is suggested.
#ARToolkit #Augmented Reality #Mixed Reality #Marker #Matching

목차

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참고문헌 (9)

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계보경 / 2007 / 증강현실의 교육적 이해 / 한국교육학술정보원 :32~36 google schola R.T.Azuma / 1997 / A survey of Augmented Reality / In Presence: Teleoperators and Virtual Environments 6(4):355~385 google schola M.Hizer / 2008 / Marker Detection for Augmented Reality Applications / Seminar/Project Image Analysis Graz google schola 류지헌 / 2006 / 증강현실 기반 체험형 학습 모델 해외 연구동향 / 한국교육학술정보원 :26~31 google schola 류지헌 / 2006 / 증강현실 기반 체험형 학습 모델 해외 연구동향 / 한국교육학술정보원 :38~41 google schola

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