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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
안선영 (미국 워싱턴 컬리지 경영학과) 심소연 (대만 국립 성공 대학교 국제 비지니스)
저널정보
대한가정학회 Human Ecology Research Family and environment research : fer 제56권 제5호
발행연도
2018.1
수록면
447 - 460 (14page)

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This study determines whether certain cognitive biases (i.e., time preference, goal attainment expectation, unrealistic optimism, and overconfidence) and a specific negative mood-state (i.e., anxiety) influence credit misuse among college students. Data were collected from fourth-year college students (N=1,146), all of whom attended the same university in the southwest United States. Hierarchical multiple regression analyses and moderator analyses were employed to test the research hypotheses. Results showed that specific cognitive biases and anxiety were directly associated with credit misuse. We found that the longer goal attainment was delayed, the greater the students' unrealistic optimism concerning future income; in addition, the more overconfident they became with respect to financial knowledge, the more frequently they engaged in credit misuse. The study also showed that the higher a student's level of anxiety, the more often that students engaged in credit misuse. We also found that cognitive bias factors and anxiety interact to influence credit misuse. Anxiety interacted with time preference and unrealistic optimism such that present-oriented time preference was negatively related to credit misuse while optimism toward future income was positively related to credit misuse, but only for students with high anxiety levels. The findings of this study are discussed in the context of understanding and preventing irresponsible financial behavior among young adults.
#anxiety #cognitive bias #college students #credit misuse

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