지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
Many aspects of e-러닝 and m-러닝 have been conducted in language learning settings while few studies have examined learners'psychological attitudes in both Internet-based languages learning environment. Althoughe-Learning and m-Learningin the content of language learningshares many common aspects, the study that particularly examinesEnglish learners' psychological attitudes from both learning environments has not been conducted. Thus, the purpose of this study is to investigate group difference between e-러닝 and m-러닝 in terms of characteristics of both learning environments, including Contextual Offer, Interactivity, Enjoyment, Usefulness, Easiness, Variety, Connectivity, Satisfaction, and Learning Performance. Results showed that even if there was little difference within and among groups in English learners' feelings, learners have different attitude on Enjoyment, Easiness, and Connectivity.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (33)
참고문헌 신청
김동현 / 2005 / 성공적인 m-러닝 구현을 위한 핵심요인에 대한 연구
김지영 / 2007 / 웹 게시판을 활용한 영어 수업에 영향을 미치는 요인분석 연구 / 영어어문교육 13(3):227~251
김수현 / 2009 / IPTV 서비스의 기능적 속성이 채택의도에 미치는 영향 / 한국콘텐츠학회 논문지 9(2):261~269
전재영 / 2005 / 웹기반 피드백 유형이 대학생들의 영작문 능력과태도에 미치는 영향 / 영어어문교육 11(1):179~202
정희정 / 2010 / 영어학습자의 e-Learning 사용의도에 미치는 요인들: SEM 접근방법 / 영어교육연구 22(3):187~207
김지영 / 2007 / 웹 게시판을 활용한 영어 수업에 영향을 미치는 요인분석 연구 / 영어어문교육 13(3):227~251
김수현 / 2009 / IPTV 서비스의 기능적 속성이 채택의도에 미치는 영향 / 한국콘텐츠학회 논문지 9(2):261~269
전재영 / 2005 / 웹기반 피드백 유형이 대학생들의 영작문 능력과태도에 미치는 영향 / 영어어문교육 11(1):179~202
정희정 / 2010 / 영어학습자의 e-Learning 사용의도에 미치는 요인들: SEM 접근방법 / 영어교육연구 22(3):187~207
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0