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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
배진순 (공주 우성초등학교)
저널정보
한국학교보건학회 한국학교보건학회지 한국학교보건학회지 제28권 제1호
발행연도
2015.1
수록면
22 - 30 (9page)

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Purpose: The purpose of this study is to survey on the influence of the laughing program on elementary school students' self-esteem and stress coping behaviors. Methods: In total, 43 children (grade 4~6 students) were recruited for self administered questionnaire. Questionnaire was composed of general characteristics, self-esteem, and stress coping behaviors. Ten week course of laughing program was scheduled to the Experimental group, meanwhile no program was given to the control group. Results: The median self-esteem scores in the experimental group was increased from 30.05 to 34 (Z=-2.375, p<.05). Meanwhile control group did not show significant change. The median inactive/avoidant coping scores in the experimental group was decreased from 10 to 9 (Z=-2.028, p<.05). Meanwhile control group did not show significant change in any items of stress coping behaviors. Conclusion: Laughing program may be helpful to improve stress coping behaviors through reducing inactive/avoidance coping as well as to strengthen self-esteem, especially among participants who had low self-esteem before the intervention.
#Self-esteem #Stress

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