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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
소광석 (고창고등학교) 조규성 (전북대학교 과학교육학과/과학교육연구소) 양우헌 (전북대학교 과학교육학과/과학교육연구소)
저널정보
한국지구과학회 한국지구과학회지 한국지구과학회지 제28권 제4호
발행연도
2007.1
수록면
445 - 452 (8page)

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고등학교 지구과학 I '날씨와 기후' 단원 중심으로 웹 기반 프로젝트 수업을 적용하였다. 연구 대상은 고등학교 2학년 4개 학급이었다. 자기 주도적으로 설계된 웹기반 프로젝트 수업이 학생들의 자기 주도적 학습력, 자아개념 및 학교에 대한 태도에 긍정적인 영향을 주었다. 웹 기반 프로젝트 수업의 결과, 자기 주도적 학습력 '행동통제' 변인을 제외한 7개 변인, 자아개념 3개 변인, 학교에 대한 태도 2개 변인이 전통적인 수업과 유의미한 차이를 보였다. 또한 모든 수준의 학습자에게 웹 기반 프로젝트 수업이 자기 주도적 학습과정에 긍정적인 영향을 준다는 결과를 얻을 수 있었다.
#웹 기반 프로젝트 수업 #자기 주도적 학습력 #자아개념 #학교에 대한 태도

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