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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
김동만 (Korea National University of Education) 이태욱 (Korea National University of Education)
저널정보
한국컴퓨터정보학회 한국컴퓨터정보학회논문지 한국컴퓨터정보학회 논문지 제25권 제11호(통권 제200호)
발행연도
2020.11
수록면
277 - 286 (10page)

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이 연구의 목적은 전문가 집단을 대상으로 프로그래밍 교육에 필요한 프로그래밍 개념의 구성원을 도출하여 학습자의 개념화를 돕는데 있다. 이를 위해 변수, 연산자, 제어 구조 등의 프로그래밍 요소를 질적 연구 방법인 개념적 메타포 분석 방법을 적용하여 프로그래밍 교육 전문가 집단이 형성한 개념의 전형적 속성을 확인하고 델파이 연구 방법을 통해 타당성을 확보하였다. 이 연구의 결과로 프로그래밍 개념의 전형적 속성 17가지를 도출하였다. 이를 바탕으로 내린 결론은 프로그래밍 교육에서 학습자가 1)변수 개념은 데이터를 저장하는 방법, 이름을 정하는 방법, 변수의 주소가 갖는 의미, 값을 변하게 하는 방법, 변수의 다양한 형태, 변수가 갖는 크기의 의미 등, 2)연산자 개념은 사칙 연산 방법, 논리적인 처리 방법, 우선순위에 따른 연결 방법, 연산 기호의 의미, 비교하는 방법 등, 3)제어 구조 개념은 실행흐름 제어 방법, 참/거짓으로 논리적 판단 방법, 실행 규칙 설정 방법, 선택적 실행 방법, 순차적 실행의 의미, 반복적 실행 방법 등을 이해하도록 교육 내용을 보다 구체적으로 설정해야 한다는 것이다.
#Programming Concepts #Conceptual Metaphor Analysis #Delphi #Typical Properties #Programming Education #프로그래밍 개념 #개념적 메타포 분석 #델파이 #전형적 속성 #프로그래밍 교육

목차

Abstract
요약
I. Introduction
II. Background
III. Methods
IV. Results
V. Discussions
VI. Conclusions
REFERENCES

참고문헌 (25)

참고문헌 신청
Lan Jeong / 1996 / Analysis of characteristics of novice programmers and teaching schemes / Journal of Theses Collection 29(1):388~411 google schola Fleury, A. E. / 2000 / Programming in Java : student-constructed rules / ACM SIGCSE Bulletin 32(1):197~201 google schola Eckerdal, A. / 2005 / Novice Java programmers’conceptions of object and class, and variation theory / ACM SIGCSE Bulletin 37(3):89~93 google schola Siti Rosminah, M. D. / 2012 / Difficulties in learning programming : Views of students / 1st International Conference on Current Issues in Education google schola 조영아 / 2014 / 원형이론과 조합성 문제 / 철학연구 132:151~184 dbpia

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