간호대학생의 스트레스, 그릿, 간호전문직관에 관한 연구

이인숙; 전미경; 이미영

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이인숙 (창원대학교) 전미경 (창원대학교) 이미영 (을지대학교)

저널정보: 대한근관절건강학회 근관절건강학회지 근관절건강학회지 제27권 제3호

발행연도: 2020.12

수록면: 298 - 306 (9page)

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Purpose: This study was a descriptive correlation research to identify the relationships between stress, grit, and nursing professionalism of nursing college students. This correlation study provides fundamental resources for enhancing nursing professionalism. Methods: Data were collected from December 1 to 31, 2019 with 287 students who agreed to participate in the study after completing at least one semester of clinical practice at three universities. SPSS 26.0 was employed to analyze the data using descriptive statistics, t-test, ANOVA, and Pearson"s correlation coefficient. Results: The average scores of college-based stress, clinical-based stress, grit, and nursing professionalism were 1.66±0.71 out of 4, 1.51±0.72 out of 4, 3.11±0.60 out of 5, and 3.69±0.47 out of 5, respectively. Stress had a significant negative correlation with grit. Grit had a significant positive correlation with nursing professionalism. On the other hand, there was no statistically significant correlation between stress and nursing professionalism. Conclusion: The results of this study suggest that it is necessary to improve nursing students" grit level to develop effective stress management programs, in order to enhance their positive nursing professionalism.

#Stress #Grit #Professionalism #Nursing #Nursing students #스트레스 #그릿 #전문직관 #간호 #간호대학생

참고문헌 (29)

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조의영 / 2016 / 간호대학생의 취업스트레스에 미치는 영향요인 / 문화기술의 융합 2(1):35~43

조경숙 / 2020 / 간호대학생의 임상실습만족도와 자아존중감이 간호전문직관에 미치는 영향 / 근관절건강학회지 27(2):142~152

Credé, M. / 2017 / Much ado about grit : A meta-analytic synthesis of the grit literature / Journal of Personality and Social Psychology 113(3):492~511

Duckworth, A. L. / 2009 / Development and validation of the Short Grit Scale(Grit-S) / Journal of Personality Assessment 91(2):166~174

Duckworth, A. L. / 2007 / Grit : perseverance and passion for long-term goals / Journal of Personality 92(6):1087~1101

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