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자료유형
학술저널
저자정보
임형재 (한국외대)
저널정보
대구대학교 다문화사회정책연구소 현대사회와다문화 현대사회와다문화 제11권 제1호
발행연도
2021.2
수록면
61 - 84 (24page)
DOI
10.35281/cms.2021.02.11.1.61

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본 연구는 한국어 통·번역 인재양성 정책을 중심으로 중국에서 실시되고 있는 ‘한국어전공 4급과 8급(TKM4/8) 시험’, ‘한국어 MTI 교육과정’ 그리고 ‘한국어 CATTI 시험’을 살펴보고자 한다. 중국의 외국어교육 정책의 변화 방향에서 한국어교육도 예외가 될 수 없다. 한국어교육은 20세기 소수민족 언어로서의 조선어와 외국어로서의 한국어라는 모호함을 벗어나 외국어 정책에 맞춰 TKM 시험이 실시되고, MTI 교육과정에 포함되었다. 그리고 2020년에는 국가 통·번역사 자격증인 CATTI에 한국어 편입되었다. 이로써 한국어는 다른 주요 외국어와 동일한 정책적 범주에서 다루어질 수 있는 기틀이 마련된 것이다. 하지만 CATTI의 한국어 편입이 모두 긍정적일 수만은 없다. 이 시험은 중국 정부의 교육 국제화 정책과 국가 공인 자격이라는 강한 경쟁력이 더해져 국내 한국어교육 현장에 적지 않은 영향력을 미치게 될 것이다. 그리고 이 문제는 한국어교육에서 TOPIK 6급 이상의 한국어 학습자에 대한 평가와 인증에 대한 준비가 필요함을 이야기 하고 있다.
#한국어전공시험 #한국어 통·번역석사 #통·번역 자격시험 #인재양성 정책 #교육정책 #TKM #MTI #CATTI #Education Policy #Nurture Translators

목차

요약
1. 서론
2. 외국어교육의 정책 방향
3. 중국의 한국어 인재양성 정책의 현황
4. 한국어 통·번역 인재양성 정책 분석
5. 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (16)

참고문헌 신청
임형재 / 2015 / 외국인을 위한 통번역 목적 한국어 교육 연구 -중국어 화자의 한국어 통번역 교육현황과 교육내용을 중심으로- / 외국어로서의 한국어교육 42:303~332 dbpia 왕 단 / 2016 / 중국에서의 외국어 평가 연구의 현황과 과제 -2002~2013년 영어, 일어, 한국어평가 연구에 대한 통계를 중심으로 / 한국(조선)어교육연구 11:260~293 google schola 왕 첨 / 2021 / 중국 내, 한·중 통역 교육과정 연구 google schola 유 양 / 2020 / 중국 내 한·중 MTI 교육과정 연구 google schola 중국 교육부 / 2019년 통계 google schola

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