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저자정보
정계숙 (부산대학교) 손환희 (부산대학교) 윤갑정 (대구한의대학교)
저널정보
한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제22권 제7호
발행연도
2021.7
수록면
77 - 94 (18page)
DOI
10.5762/KAIS.2021.22.7.77

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본 연구는 초등학교 저학년 자녀를 둔 학부모가 코로나19로 경험한 학교와 공동체의 경험을 탐색하여 포스트코로나 시대에 학교 교육이 나아가야 할 방향성에 대한 시사점을 얻는 데 목적을 두었다. 이를 위해 부산광역시에 거주하는 초등학교 저학년 자녀를 둔 학부모 8명을 대상으로 초점집단면담(Focus Group Interview)을 실시하여 학교와 공동체의 의미를 살펴보았다. 초점집단면담 자료를 연구자들이 반복적으로 읽고 분석한 결과, ‘코로나19, 자녀의 학교교실의 모습을 알게 하다’, ‘코로나19, 자녀의 인성교육을 다시 보게 하다’, ‘코로나19, 학교-가정 파트너십을 진단하게 하다’, ‘코로나19, 학교의 역할을 생각하게 하다’의 4개의 대범주를 도출하였다. 그리고 대범주별 하위 내용은 ‘자녀의 학습태도를 파악하게 됨’, ‘선생님의 수업 방식을 보게 됨’, ‘선생님의 고충을 공감하게 됨’, ‘자녀의 인성교육, 공동체 경험의 요구 증가’, ‘가정교육과 부모와 함께하는 시간의 중요성 자각’, ‘학교와 가정, 더 벌어진 간극’, ‘상호 소통의 환경과 공동체적 관계로 극복’, ‘학교, 학습과 돌봄 공존의 장’, ‘학교, 공동체 교육의 장’으로 나타났다. 이러한 결과를 중심으로 학부모의 학교와 자녀학습 관련 경험, 학교-부모 간 관계 경험 및 미래 교육의 방향을 논의함으로써 초등학교 학부모들이 자녀교육을 위해 희망하는 교육공동체의 구현을 위한 학교교육의 방향성을 제안하였다.
#COVID-19 #School #Educational Community #Early Elementary Students #Parents

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 연구방법
3. 연구결과
4. 논의 및 결론
References

참고문헌 (67)

참고문헌 신청
Yonhap News Agency, “Childcare gap due to prolonged COVID-19 Half of dual-income couples are considering leaving the company. https://www.yna.co.kr/view/AKR20200915057200063?input=1195m, 2020.9.15. google schola S. B. Sim, “Corona Era, Village Education Community Movement and Ecological Pedagogy”, Sallimteo, Seoul, Korea, p.267, 2021. google schola Masschelein, J., In the age of COVID-19, do children miss school? Unexpected voice calling for school challenge. “The new normal in education: Future School Changes”, 2020 Seoul International Education Forum, 2020. 10. 29-10.30. google schola Arendt, H. The Human Condition. University of Chicago Press, 1958. google schola Wehr, H. Life-friendly alternatives for school development . Meyer, G. & Johach, H. Erich Fromm heute. 2003. google schola

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