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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2021.5
- 수록면
- 125 - 150 (26page)
- DOI
- 10.24285/CLER.2021.5.33.125
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In this paper, we have analyzed the usage of tough modal verbs ‘不好’, ‘难’, ‘难以’, ‘难于’ based on corpus analysis. We have learned that the current learners dictionaries failed to provide comprehensive interpretation on the usage of tough modal verbs, for which alternative and more detailed interpretations were proposed in this paper. The followings are the problems that we found:
1. The lack of awareness of the word class of tough modal verbs.
2. The lack of explanation for the usage of individual tough modal verbs.
3. The lack of comparisons for the usage of tough modal verbs.
Based on our corpus analysis, we have proposed more detailed and comprehensive explanations about tough modal verbs as follows:
We believe it is necessary to provide comprehensive interpretation for tough modal verbs and it will be an honor if the above discussions could make any contribution to the study of evaluative modal verbs and Chinese language education.
1. The lack of awareness of the word class of tough modal verbs.
2. The lack of explanation for the usage of individual tough modal verbs.
3. The lack of comparisons for the usage of tough modal verbs.
Based on our corpus analysis, we have proposed more detailed and comprehensive explanations about tough modal verbs as follows:
We believe it is necessary to provide comprehensive interpretation for tough modal verbs and it will be an honor if the above discussions could make any contribution to the study of evaluative modal verbs and Chinese language education.
목차
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. ‘不好, 难, 难以, 难于’의 사용특징 분석
Ⅲ. 교육적 활용을 위한 논의
Ⅳ. 나오는 말
참고문헌
ABSTRACT
참고문헌 (42)
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