정서적 학대 및 방임 판단 준거 연구

황옥경; 구은미; 박지민; 송미령

doi:10.5762/KAIS.2021.22.9.523

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자료유형: 학술저널

저자정보: 황옥경 (서울신학대학교) 구은미 (동의대학교) 박지민 (한림국제대학원대학교) 송미령 (아주대학교)

저널정보: 한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제22권 제9호

발행연도: 2021.9

수록면: 523 - 531 (9page)

DOI: 10.5762/KAIS.2021.22.9.523

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본 연구의 목적은 정서적 학대와 방임의 판단 과정에서 판단의 준거 범주를 마련하고자 한다. 정서적 학대와 방임의 판단 준거 범주를 구성하기 위해, 아동학대를 판단하기 요인에 대한 문헌고찰을 통해 정서학대와 방임의 판단준거 안을 구성하였고, 판단 준거 안에 관해 전문가 21명 대상으로 쌍대비교 설문조사를 실시하였다. AHP 분석을 이용하여 판단 준거의 상대적 중요도를 도출하였다. 정서적 학대와 방임의 판단 준거 8개에 대한 상대적 중요도를 분석한 결과는 다음과 같다. 정서적 학대의 판단 준거에 대한 상대적 중요도 결과는 ‘결과의 심각성’(0.230), ‘행위의 위험성’(0.192), ‘지속성’(0.134), ‘반복성’(0.130), ‘의도성’(0.125), ‘신고 이력’(0.078), ‘아동의 연령’(0.070), ‘행위 유형’(0.041) 순으로 나타났다. 방임의 판단 준거에 대한 상대적 중요도는 ‘결과의 심각성’(0.248), ‘행위의 위험성’(0.189), ‘지속성’(0.124), ‘반복성’(0.120), ‘의도성’(0.105), ‘아동의 연령’(0.091), ‘신고 이력’(0.066), ‘행위 유형’(0.058) 순으로 나타났다. 정서적 학대와 방임의 8개 판단 준거를 설정하여 준거에 따른 점수를 부여하는 방법을 제시하였다. 이를 통해 정서학대와 방임 판단 시, 하나의 근거 자료로 활용 할 수 있다.

#Analytic Hierarchy Process #Judgment Criteria #Emotional Abuse #Neglect #Criteria

참고문헌 (23)

참고문헌 신청

Ministry of Health and Welfare, Child Abuse & Neglect Korea 2018, pp26.

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A. M. Naughton, S. A. Maguire, M. K. Mann, R. C. Lumb, V. Tempest, S. Gracias, A. M Kemp, “Emotional, Behavioral, and Developmental Features Indicative of Neglect or Emotional Abuse in Preschool Children: A Systematic Review.” JAMA Pediatr. vol. 167, no 8, pp. 769-775,2013. DOI: http://dx.doi.org/10.1001/jamapediatrics.2013.192

H. Ward, R. Brown, D. Westlack, Safeguarding Babies and Very Young Children from Abuse and Neglect, London: Jessica Kingsley Publishers, 2012, PP.41-45.

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