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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2021.10
- 수록면
- 333 - 344 (12page)
- DOI
- 10.51979/KSSLS.2021.10.86.333
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Purpose: The purpose of this study is to investigate the effect of emotional intelligence on achievement goal orientation and badminton performance of college badminton players.
Method: The subjects of this study were student players that were registered as college badminton players. An online survey was conducted using the convenience sampling method. A total of 171 questionnaires were used for the final analysis, excluding the data that did not faithfully respond to the collected questionnaire. The following results were obtained by processing the data according to the purpose of the study.
Results: First, in the emotional intelligence of college badminton players, the appraisal of their own emotions and utilization of emotion factor showed a significant positive correlation with the task-goal orientation factor, which is a sub-factor of achievement goal orientation. And the Self-goal orientation factor showed a significant relationship with the utilization of the emotion factor. Second, the social skills factors and utilization of emotion factors showed a significant positive relationship with badminton performance. Third, the task-goal orientation factor and the self-goal orientation factor were found to have a significant positive relationship with badminton performance.
Conclusion: Combining the above results, it can be seen that the emotional intelligence of college badminton players is an important predictor of achievement goal orientation and badminton performance.
Method: The subjects of this study were student players that were registered as college badminton players. An online survey was conducted using the convenience sampling method. A total of 171 questionnaires were used for the final analysis, excluding the data that did not faithfully respond to the collected questionnaire. The following results were obtained by processing the data according to the purpose of the study.
Results: First, in the emotional intelligence of college badminton players, the appraisal of their own emotions and utilization of emotion factor showed a significant positive correlation with the task-goal orientation factor, which is a sub-factor of achievement goal orientation. And the Self-goal orientation factor showed a significant relationship with the utilization of the emotion factor. Second, the social skills factors and utilization of emotion factors showed a significant positive relationship with badminton performance. Third, the task-goal orientation factor and the self-goal orientation factor were found to have a significant positive relationship with badminton performance.
Conclusion: Combining the above results, it can be seen that the emotional intelligence of college badminton players is an important predictor of achievement goal orientation and badminton performance.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT
참고문헌 (53)
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