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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
곽은심 (경기대학교)
저널정보
한국일본언어문화학회 일본언어문화 일본언어문화 제54호
발행연도
2021.1
수록면
7 - 30 (24page)

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発話文字テロップに関する韓日対照研究 - ヒューマンドキュメント番組の比較を通して -
곽은심 일어일문학연구 2022.05 학술저널

2021

ドラマの視?者コメントに?する韓日?照?究 －コメントの?容と視?態度を中心に－
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2016

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2014

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곽은심 일본언어문화 2014.01 학술저널

2013

韓日バイリンガルのコド. スイッチングに關する硏究
곽은심 日語日文學科 2013.01 학위논문

2012

日本語の品詞に韓国語の「-하다(hada)」が結合した複合形式について －日本在住の韓国人留学生の言語使用を中心に－
곽은심 일어일문학연구 2012.02 학술저널
韓日バイリンガルのコード·スイッチングに関する一考察 -バイリンガル集団別の形態的特徴を中心に-
곽은심 일본어교육연구 2012.01 학술저널

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In this article, we compared the content of the comments and the attitude of the viewers based on the comments of the Korean and Japanese dramas, and clarified the differences in the characteristics of the two countries and the function of the comment section. First, in the case of Korea, the percentage of [negative] is the highest in terms of “story,” “character,” and “writer/script”. While Korean viewers are posting negative impressions of the story, they seem to be using the comment section as a place to anticipate and enjoy the story themselves and to seek sympathy from other viewers by posting their own requests. Also, as a characteristic of Korea alone, [mocking] can be seen in all sub-categories except for “actors”. Next, in the case of Japan, the percentage of [negation] is the highest for “story,” “character,” and “writer/script,” but there is not much difference from [affirmation]. “Analyzing topics of conversation” is one of the most noteworthy characteristics. Viewers seem to be using the comment section as a place to express their opinions by analyzing and posting on the topics behind the drama. Furthermore, comparing the “communication tools” that have nothing to do with the content of the drama, Korea has a higher percentage than Japan, and the comment section itself is a social gathering place for those who frequently post comments. On the other hand, in the case of Japan, the comments are mostly about how they feel about the drama, and its function as a communication tool is weak.
#ドラマ #viewers comments #viewer's attitude #communication tool #comparative study

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