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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박선영 (서울신학대학교)
저널정보
한국독서치료학회 독서치료연구 독서치료연구 제12권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
39 - 62 (24page)

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본 연구는 코로나19로 사회적 거리두기를 실천하는 가운데 진행된 대학생의 성찰적 글쓰기의 효과성을 검토한 것으로, 성찰적 글쓰기가 가족관계에 미치는 효과를 검증하는 데 중점을 두었다. 이를 위해 본고는 S대학교의 1학년 교양필수 과목인 ‘비판적 읽기와 글쓰기’의 수강생 총 137명을 대상으로 성찰적 글쓰기 교육을 하고, 3주간 성찰의 시간을 갖고 에세이를 작성해서 제출하도록 하였다. 연구자는 수집된 자기성찰 에세이를 질적 연구 자료로 삼아 Creswell(2015)이 제시한 개방적인 분석 방법에 따라 자료를 분석하였으며, 이를 보조하기 위해 간단한 설문조사를 실시하였다. 연구 결과, 가족에 관한 자기성찰 글은 ‘가족 간의 이해 부족 인식과 새로운 발견’, ‘가족과 함께하는 시간과 존재 가치 인식’, ‘진정한 대화를 통한 갈등 극복과 소통 추구’라는 긍정적인 변화를 나타냈다. 이러한 성과를 통해 성찰적 글쓰기가 가족에 대한 이해를 높이고, 가족 간의 관계 회복에 효과적임을 확인할 수 있었다. 본 연구 결과는 코로나19가 장기화되고 있는 시점에서 가족관계의 어려움을 극복하려는 대학생들에게 필요한 부분을 시사하고 있다.
#대학생(University Students) 성찰적 글쓰기(Reflective Writing) 코로나19(COVID-19) 사회적 거리두기(Social Distancing) 가족관계 회복(Restoration of Family Relationships)

목차

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강은주 / 2019 / 1999-2018년간 그림책을 활용한 독서치료의 국내 연구동향 / 독서치료연구 11(2):1~25 dbpia 김우영 / 2019 / PBL 수업과 글쓰기 실제 - 평전쓰기 사례를 중심으로 / 한국사고와표현학회 학술대회 논문집 :133~140 google schola 박소영 / 2018 / 매체를 활용한 자화상 글쓰기 수업의 실제와 효용성 고찰 - 빅터 프랭클의 ‘로고테오리’를 중심으로 - / 우리말글 77:83~132 dbpia 박영숙 / 2020 / 세계미래보고서 2035-2055 / 교보문고 google schola 송인섭 / 2013 / 자아개념 / 학지사 google schola

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