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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김귀식 (경인교육대학교 STEAM 교육센터) 신영준 (경인교육대학교)
저널정보
경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 과학교육연구지 제45권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
105 - 117 (13page)

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이 연구의 목적은 인공지능 윤리의식에 대한 초등학교, 중학교, 고등학교 학생들의 성차를 분석하는 것이다. 과연 인공지능 윤리의식에 성차가 존재하는지, 존재한다면 언제부터 성차가 발생하는지를 알아보기 위한 연구이다. 본 연구는 I 광역시 초등학생 198명(여학생 98명, 남학생 100명), 중학생 265명(여학생 166명, 남학생 99명), 고등학생 114명(여학생 58명, 남학생 56명)을 대상으로 실시하였다. 본 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 전체 남학생과 여학생 사이의 인공지능 윤리의식의 성차가 확인되었다. 둘째, 인공지능 윤리의식의 성차는 초등학교에서 중학교, 고등학교로 학령이 높아질수록 확고해지는 경향이 있었다. 셋째, 초등학생, 중학생, 고등학생 모든 단계에서 여학생은 아직 인공지능에 대한 신뢰성이 그리 높지 않고, 차별 금지에 대한 우려가 남학생에 비해 크며, 예술 등의 분야에서 인공지능의 인간 영역에의 진입 허용에 대해 부정적인 입장을 가지고 있는 것으로 파악되었다. 넷째, 학령과 성별의 상호 작용 효과는 안정성 및 신뢰성, 그리고 허용과 한계 범주에서 확인되었다. 이러한 결과들을 종합해 볼 때, 인공지능 교육 활동 시 인공지능 윤리의식에 성차가 생기지 않도록 교육 프로그램을 양성 평등적으로 접근하는 교육적 방안이 필요하다고 할 수 있다.
#인공지능 윤리의식 #성차 #인공지능 윤리의식 검사도구 #횡단적 연구

목차

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방정미 / 2021 / 인공지능 알고리듬 규제거버넌스의 전환 ― 최근 미국의 알고리듬 규제와 인공지능 윤리원칙을 중심으로 ― / 공법연구 49(3):375~406 dbpia Barrat, J / 2013 / Our final invention: Artificial intelligence and the end of the human era / Thomas Dunne Books/St Martin's Press google schola Barton, A. C / 1998 / Feminist science education / Teachers College Press google schola 변순용 / 2019 / AI로봇의 도덕성 유형에 근거한 윤리인증 프로그램(ECP) 연구 / 윤리연구 1(126):73~90 Crossref 변순용 / 2020 / AI 윤리 교육의 필요성에 대한 연구 / 한국초등교육 31(3):153~164 dbpia

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