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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
권미영 (대구대학교)
저널정보
대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 특수교육재활과학연구 제60권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
147 - 167 (21page)

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이 연구의 목적은 장애학생들의 진로와 직업을 위하여 STEAM기반 경제교육프로그램의 모형을 개발하는 것이다. 장애학생들의 학습권을 보장하고, 사회에서 독립된 구성원으로서 역할을 수행할 수 있도록 경제교육을 실시하기 위하여 선행연구를 실시하였고, 모형개발의 타당성을 확보하기 위해 전문가 내용타당도를 검증한 결과는 다음과 같다. 첫째, STEAM기반 경제교육프로그램의 모형은 STEAM기반으로 과학, 기술, 공학, 예술, 수학의 주제중심으로 전체적인 모형개요를 수립해 개발하였다. 둘째, STEAM기반 경제교육프로그램의 모형은 STEAM 학습준거 틀 및 STEAM 5영역을 토대로 경제프로그램의 8개 대영역, 18개 하위영역과 37개 문항으로 프로그램을 구성하였다. 셋째, 장애학생의 진로와 직업을 위해 STEAM기반 경제교육프로그램의 모형은 대학과 지역사회와 연계한 평생교육의 경제교육과 AR(증강현실)과 VR(가상현실)센터의 구축을 바탕으로 모형을 수립하였다.
#특수교육 #장애학생 #STEAM #경제교육 #모형개발 #경제교육프로그램

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참고문헌 (17)

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최종민 / 2019 / 경제교육의 정체성과 문제점 / 경제교육연구 26(2):1~20 dbpia 정재원 / 2015 / 대학생의 진로개발역량 강화를 위한 프로그램 모형 개발 연구 / 학습자중심교과교육연구 15(7):41~62 google schola 김진수 / 2011 / STEAM 교육을 위한 큐빅 모형 / 한국기술교육학회지 11(2):124~139 google schola 한국과학창의재단 / 2012 / 현장 적용 사례를 통한 융합인재교육(STEAM)의 이해 google schola 권미영 / 2018 / 장애학생의 STEAM기반 경제교육 실시를 위한 교사 인식 / 특수교육재활과학연구 57(3):239~258 Crossref

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