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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김경민 (중부대학교)
저널정보
한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 복지상담교육연구 제9권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
1 - 31 (31page)

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본 연구는 유아교사들을 대상으로 장애유아 학대예방교육 프로그램을 구성하기 위한 기초자료를 확보하고자 하는 것을 목적으로, 유아교사들이 생각하는 장애유아 학대의 유형과 원인의 의미구조를 확인하고자 하였다. 이를 위해 서울, 경기지역의 어린이집과 유치원에 근무하는 보육 교사 및 유치원 교사 127명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 설문조사의 내용을 바탕으로 장애유아 학대의 유형 및 원인과 관련 있는 핵심어의 빈도분석을 실시하였다. 그리고 학대유형 관련 핵심어 60개와 학대원인 관련 핵심어 25개의 구조적 특성을 파악하기 위해 UCINET6와 NetDraw 프로그램을 사용하여 의미연결망 분석과 중앙성 및 군집분석을 실시하였다. 그 결과, 중앙성 분석에서는 학대 유형의 경우 신체적, 정서적 학대와 관련된 핵심어가 높게 나타났고 군집분석에서는 정서적학대의 중요성이 도출되었다. 학대 원인의 경우 중앙성 분석에서는 스트레스와 장애이해 부족이 높게 나타났으며 군집분석에서는 교사의 내적 요인이 학대와 관련 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 유아교사를 위한 장애유아 학대 예방교육 프로그램의 구성 내용을 제안하였다.
#유아교사 #장애유아 #학대의 유형 #학대의 원인 #의미연결망 분석

목차

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강승식 / 1996 / 음절 특성을 이용한 범용 한국어 형태소 분석기 및 맟춤범 검사기 / 정보과학회논문지 23(5):530~539 google schola 강은영 / 2017 / 아동학대의 발생추이와 특성. 한국의 사회동향 2017: 안전 :279~281 google schola 고영자 / 2018 / 유아교사의 유아학대 인식 및 학대예방노력, 유아권리존중 실행에 관한 연구 / 미래유아교육학회지 25(3):79~105 dbpia 권석만 / 2013 / 현대 이상심리학 / 학지사 [서울] google schola 김경민 / 2018 / 예비유아교사의 아동기 학대경험 및 인권감수성과 아동권리인식과의 관계 연구 / 열린부모교육연구 10(2):183~204 dbpia

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