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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
안태숙 (강원관광대학교) 유영주 (동원대학교)
저널정보
중소기업융합학회 융합정보논문지 융합정보논문지 제10권 제10호
발행연도
2020.1
수록면
174 - 182 (9page)

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본 연구의 목적은 대학의 정규교과목으로 개설된 진로지도 수업의 교육적 효과를 검증하는데 있다. 이를 위해 효과 변인으로 대학생의 진로결정 자기효능감과 진로성숙도를 측정하였다. 연구대상은 4년제 대학의 2학년 학생 33명으로, 15주차의 진로지도 교과목을 수강하였다. 연구방법은 동일집단 사전·사후 측정설계로, 진로지도 수강 전·후 차이 검증을 위해 대응표본 t-test를 실행하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 대학생의 진로결정 자기효능감은 교과목 수강 전보다 수강 후가 높게 나타나 그 차이가 통계적으로 매우 유의하였다. 둘째, 대학생의 진로성숙도에 대한 수강 전·후의 차이는 통계적으로 유의미한 향상이 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 고등교육과정의 진로지도 수업이 대학생의 진로결정 자기효능감과 진로성숙도 향상에 교육적 효과가 있음을 입증해 주었다는 점에서 연구의 의의가 있다.
#대학 교과목 수업 #진로지도 #진로결정 자기효능감 #진로성숙도 #교육적 효과

목차

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참고문헌 (27)

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D. E. Super / 1980 / A life-span, life-space approach to career development / Journal of vocational behavior 16(3):282~298 Crossref 이희영 / 2008 / 진로 선택 및 발달 이론의 통합에 관한 소고 / 수산해양교육연구 20(2):201~208 google schola 류형선 / 2013 / 전문대학생의 창의적 인성과 희망이 진로성숙도에 미치는 영향 / 창의력교육연구 13(1):69~85 dbpia E. J. Jung / 2018 / Survey on the status of college career employment support(2018) / Ministry of Education·KRIVET google schola 김미란 / 2018 / 고등학생의 개인적·사회적요인, 학교진로교육 경험과 자기효능감이 진로성숙도에 미치는 영향 / 한국융합학회논문지 9(9):399~405 dbpia

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