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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김경화 (서울중흥초등학교) 곽덕주 (서울대학교)
저널정보
한국음악교육학회 음악교육연구 음악교육연구 제48권 제3호
발행연도
2019.1
수록면
1 - 28 (28page)

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음악교육에서 시민교육의 성격을 강조하는 다문화 음악교육 목적 안에는 교육적으로 중요할 수 있는 일련의 특정 사회철학적 논쟁점들이 숨어 있다. 이는 ‘음악을 통한 교육(education through music)’과 ‘음악 안에서의 교육(education in music)’ 간의 긴장과 연결된 맥락주의와 보편주의 논쟁으로 해석할 수 있을 것이다. 그리고 이 논쟁은 시민교육적 요소를 포함하는 다문화 음악교육의 목표 및 교육적 실천의 지향성을 위해 명료화될 필요가 있는 것이기도 하다. 본 논문은 다문화 음악교육의 목적에 내재한 사회철학적 논쟁으로서 맥락주의-보편주의 논쟁을 살펴보는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 다문화 교육 일반의 전개에 관한 이론적 접근과 자유주의-공동체주의 논쟁을 간략히 살펴본다. 그리고 이 논쟁을 통해 다문화 음악교육의 교육목적론적 담론에 내재한 보편주의와 맥락주의 논쟁을 해석하고, 연구자가 제안하는 갈등의 극복 방향으로서 ‘다음악적’ 다문화 음악교육의 전망을 제시하고자 한다.
#다문화 음악교육 #다음악적 음악교육 #보편주의 #맥락주의 #자기이해

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참고문헌 (28)

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교육부 / 2015 / 교육부 고시 제2015-74호 [별책 12] 음악과 교육과정 google schola 곽덕주 / 2018 / 맥신 그린의 ‘미적 체험 예술교육 접근’의 인문교육적 가치: 새로운 ‘인문적’ 교수-학습 패러다임을 탐색하며 / 교육철학연구 40(2):1~26 dbpia 곽덕주 / 2016 / 미래교육, 교사가 디자인하다 / 교육과학사 google schola 김경화 / 2019 / 다문화 음악교육의 교육목적론적 쟁점 연구 : 베넷 리머의 ‘느낌의 교육’에 대한 교육적 재음미 google schola 김성혜 / 2011 / 다문화음악교육에 대한 음악인류학적 단상 / 음악이론연구 16:8~28 dbpia

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