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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
유인영 (경북대학교) 강현석 (경북대학교)
저널정보
안암교육학회 한국교육학연구 한국교육학연구 제27권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
135 - 158 (24page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2021

대학 교육 시스템의 질 관리를 위한 역량기반 교육과정 인증 모형 개발
유인영 ,  강현석 한국교육학연구 2021.01 학술저널

2020

대학 교육 시스템의 질 관리를 위한 역량기반 교육과정 인증 모형 개발
유인영 교육학과 2020.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 대학 교육과정이 합리적이고 타당하게 편성･운영되고, 학생들의 학습과 역량이 제대로 개발되기 위해서는 대학 교육 시스템이 어떻게 개선되어야 할 것인가라는 문제의식에서 출발하였다. 이에 대학에서 질 높은 교육과정 제공을 위한 역량기반 교육과정 인증 모형을 개발하는 것에 목적을 두고 있다. 따라서 본 연구에서 설정한 문제는 첫째, 역량기반 교육과정 인증 모형을 개발하는 데 있어 개발의 전제와 틀을 어떻게 설정할 것이며, 모형 개발 방향 및 근거는 어떻게 설정할 것인가. 둘째, 모형 개발 과정의 논의 그리고 최종 모형은 어떻게 도출할 것인가. 셋째, 최종 모형의 특징은 무엇이며 모형을 활용할 때에 어떤 점에 유의해야 하는가. 넷째, 본 모형이 지니는 교육적 의미와 가치는 무엇인가이다. 이와 같이, 네 가지 연구문제를 해결하기 위한 연구방법으로는 문헌연구, 사례연구, 전문가 심층 면담, 시나리오 기법이다. 이를 바탕으로 도출한 논의 및 결론은 다음과 같다. 본 연구에서는 대학 교육과정 질 관리 모형을 역량기반 교육과정 인증 모형을 중심으로 설계하고 개발하였다. 본 연구는 역량기반 교육과정(전공･교양･비교과)을 중심으로 모형을 개발하였으며, 모형을 통하여 대학 교육과정 전체의 질 관리 모습을 가시적으로 보여주고, 단계별 전략을 제공하고 있다. 그러나 중요한 것은 대학에서의 질 관리 문화를 먼저 이룩하여 실행하는 것이다.
#교육과정 인증 #대학 교육과정 #대학 교육 시스템 #역량기반 교육과정 #질 관리

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강현석 / 2002 / 대학 교육과정에서 연계전공의 편성과 운영상의 특징 분석 / 비교교육연구 12(1):239~269 dbpia 강현석 / 2007 / 대학교육의 새로운 도전 : 교육과정과 수업 혁신 / 경북대학교출판부 google schola 강현석 / 2011 / 현대 교육과정 탐구 / 학지사 google schola 고장완 / 2015 / A Comparative Analysis of the Competency- Based Education in Higher Education between Australia and Korea-The case of two Universities- / 비교교육연구 25(2):77~103 google schola 김대영 / 2014 / 대학 교육과정 지원 방안 모색을 위한 대학 교육과정 편성·운영의 문제점 분석 / 한국교육학연구 20(2):79~100 google schola

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