지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
초록· 키워드
오류제보하기
The present study aimed to investigate the degree to which using a concordancer in writing assessment context affected writing performance and examined error types Korean students made in their writing. After English writing classes with a concordancer to make the best of its functions, one of the two groups was allowed to use a concordancer in writing assessment, and the other was not. As a result, the former outperformed the latter in terms of error, and yet the outcome was not statistically significant. Concerning error types, the students most frequently committed errors of misformation followed by others, omission, addition, and misordering. In addition, the three most frequent error subcategories present in the student corpus were wrong vocabulary, followed by plural suffix-s and not clear. The current research shows that using a concordancer in writing assessment situation did not inflate writing performance in terms of error while it played a positive role in reducing errors. It also proposes that students need to capitalize on contextual cues and have a good command of both single words and multi-unit words.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (48)
참고문헌 신청
Bachman, L. / 1996 / Language testing in practice / Oxford University Press
Barlow, M. / 1996 / Parallel texts in language teaching / Proceedings of teaching and language corpora 1996 (UCREL Technical Papers) 9:45~56
Barlow, M. / 1996 / Corpora for theory and practice / International Journal of Corpus Linguistics 1(1):1~37
Binkley, M. / 2012 / Assessment and teaching of 21st century skills / Springer :17~66
Brown, H. D. / 1994 / Teaching by principles : Interactive language teaching methodology / Prentice Hall Regents
Barlow, M. / 1996 / Parallel texts in language teaching / Proceedings of teaching and language corpora 1996 (UCREL Technical Papers) 9:45~56
Barlow, M. / 1996 / Corpora for theory and practice / International Journal of Corpus Linguistics 1(1):1~37
Binkley, M. / 2012 / Assessment and teaching of 21st century skills / Springer :17~66
Brown, H. D. / 1994 / Teaching by principles : Interactive language teaching methodology / Prentice Hall Regents
함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
Effect of Anxiety on Grammatical Errors and Overall Quality in Different Writing Conditions: With Reference to Arabic ESL Students’ Writing
중등영어교육
2023 .02
-
대학 안 글쓰기와 대학 밖 글쓰기
교양학연구
2021 .01
-
공감과 소통을 위한 글쓰기 실습 수업 설계
교양학연구
2020 .07
-
자유글쓰기(Free Writing)를 활용한 이공계 글쓰기 수업의 효과
공학교육연구
2019 .01
-
The Effect of Automated Written Feedback through Grammarly: Focusing on Improving Language-related Writing Quality of English
멀티미디어 언어교육
2022 .06
-
대학생의 온라인 글쓰기 양상과 교육 방안 연구
교양학연구
2020 .07
-
Writing Strategies as Mediated Actions: A Case Study of L2 Research Paper Writing in an Electronic Environment
교과교육학연구
2017 .01
-
자기 탐색적 글쓰기에 관한 연구 동향
교양학연구
2015 .06
-
Pre-service Teachers’ Experience of Online Content-based English Writing
멀티미디어 언어교육
2015 .01
-
외국인 학부생의 한국어 쓰기 효능감 분석 - 학문 목적 쓰기를 중심으로 -
한국어 교육
2021 .01
-
한국어 학습자의 종결어미 사용 양상과 오류 연구
문법교육
2018 .01
-
2015 개정 교육과정 생명과학 I 교과서에 제시된 글쓰기 문제 유형에 따른 구조화 연구
생물교육
2020 .01
-
위키 중재 제2언어 협력쓰기: 그룹, 페어, 개별 집단의 쓰기 결과물 및 형태습득 비교
멀티미디어 언어교육
2019 .01
-
호주 대학 한국어교재의 쓰기과제와 활동 유형 분석
새국어교육
2016 .12
-
A Corpus-based Error Analysis of Spoken English Produced by University Students
교원교육
2019 .01
-
쓰기 신념과 쓰기 수행의 관계－쓰기에 대한 접근 방식을 중심으로－
청람어문교육
2015 .01
-
다독 후 북 리포트 쓰기 활동이 중학생 영어 학습자의 영어 쓰기 능력에 미치는 영향과 학습자 인식
중등영어교육
2022 .08
-
초등영어 쓰기 교육의 최근 연구 동향 분석: 한국연구재단 등재지를 중심으로
한국초등교육
2023 .03
-
중국어권 한국어 학습자의 선어말어미 사용 오류 연구
한국어 교육
2020 .01
-
공과대학생의 쓰기 효능감이 쓰기 메타인지전략과 쓰기 불안에 미치는 영향
공학교육연구
2023 .03
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0