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자료유형
학술저널
저자정보
손태권 (한국교원대학교) 이광호 (한국교원대학교) 성창근 (선창초등학교)
저널정보
한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning Brain, Digital, & Learning Vol.9 No.3
발행연도
2019.1
수록면
139 - 162 (24page)

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The purpose of this study is to suggest the direction of the development of the working memory assessment tool based on Baddeley(2018)’s working memory multicomponent model. To do this, we first examined the concept of working memory and neurological basis through literature review, and selected measurement factors for development of working memory assessment tool. Based on the selected measurement factors, we analyzed the developed tasks of working memory tools and revealed its characteristics and limitations. We suggest the points to be considered by the developer and the assessment tool user when developing or using the work memory assessment tool and suggested suitable tasks for each work memory measurement factors. This study is significant in that it establishes the neurological basis of working memory and suggests the points to be considered by the developers and the authors, thereby providing a basis for the development of the working memory assessment tool.
#Working memory #short-term memory #assessment tool #central executive #phonological loop #visuospatial sketchpad #episodic buffer

목차

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참고문헌 (104)

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Aldrich, F. K / 1991 / Rivermead behavioural memory test for children(RBMT-C) : A preliminary evaluation / British Journal of Clinical Psychology 30(2):161~168 google schola Allen, R. J / 2009 / Cross-modal binding and working memory / Visual Cognition 17(1):83~102 google schola Alloway, T. P / 2009 / Working memory, but not IQ, predicts subsequent learning in children with learning difficulties / European Journal of Psychological Assessment 25(2):92~98 google schola Alloway, T. P / 2012 / Alloway working memory assessment 2(AWMA-2) / Pearson google schola Alloway, T. P / 2013 / Working memory across the lifespan : A cross-sectional approach / Journal of Cognitive Psychology 25(1):84~93 google schola

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