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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김세진 (백석대학교) 예기훈 (백석대학교) 홍경희 (대한안경사협회 중앙회)
저널정보
대한시과학회 대한시과학회지 대한시과학회지 제18권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
65 - 75 (11page)

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목 적: 안경광학과 학생들의 학업스트레스를 파악하고 학업정서의 분석을 통해 학업스트레스가 학업정서에 미치는 영향을 확인하고자 한다. 방 법: 3년제 안경광학과 재학생을 대상으로 학업스트레스와 학업정서에 대해 실시한 설문조사 192부를 비교 분석하였다. 학업스트레스는 고위험집단(>130점), 잠재위험집단(80~129점), 건강집단(<80점)으로 분류하여 학업스트레스 수준에 따라 분석하였고, SPSS 18.0 통계프로그램을 사용하였다. 결 과: 학업스트레스 중 시험스트레스가 3.05, 공부스트레스 2.78, 수업스트레스 2.69, 그리고 성적스트레스 2.61순 이였으며, 그 중 시험스트레스가 가장 높은 수치를 나타내었다. 학업정서에서는 부정정서 중 지루함이 3.18, 분노 2.61, 불안 3.11을, 그리고 긍정정서 중 즐거움이 2.87, 희망 3.22, 긍지 3.25를 각각 나타내었다. 그 중 부정정서에서는 지루함이, 긍정정서에서는 긍지가 각각 가장 높은 학업정서를 나타내었다. 결 론: 안경광학과 학생들은 시험스트레스가 가장 높았고, 지루함과 긍지에서 가장 높은 학업정서 수치를 나타내었다. 학업스트레스 수준 중 고위험 집단에서는 시험스트레스가 가장 높은 수치를, 부정정서에서는 지루함, 분노, 그리고 불안 모두에서 가장 높은 수치를, 그리고 긍정정서에서는 희망에서 가장 높은 수치를 나타내었으며, 통계적으로 유의한 차이를 나타내었다. 학업스트레스가 높은 학생일수록 부정정서 수치가 높은 것으로 조사 되어 눈높이에 맞는 대학생활 지도와 관심이 필요할 것으로 판단된다.
#Dept. of Optometry #Academic stress #Academic emotion

목차

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참고문헌 (16)

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최승애 / 2007 / 인지재구조화 집단상담 프로그램이 대학생의 스트레스 감소에 미치는 효과 / 한국기독교상담학회지 14:261~288 google schola Lee YG / 2015 / The difference between undergraduates'academic stress on dysfunctional attitudes and academic emotions google schola Lee JH / 2008 / The mediating and moderating effects of attachment and cognitive distortions on the relationship between academic stress and suicidal ideation among adolescents google schola 이은희 / 2004 / 대학생들이 경험하는 생활스트레스와 우울: 공변량 구조모형을 통한 대처방식의 조절효과 검증 / 한국심리학회지: 건강 9(1):25~52 google schola Park HJ / 2002 / A study on the types of life stress and stress coping styles of college students google schola

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