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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이상아 (서울대학교 국어교육연구소)
저널정보
한국독서학회 독서연구 독서연구 제42호
발행연도
2017.1
수록면
87 - 106 (20page)

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본고의 목표는 현대시의 운율을 시 교육에서 활용하기 위한 읽기 방법을 모색하는 데 있다. 운율은 개념 자체가 지닌 혼란에 더불어 국내로 수용되면서 서구의 언어 및 시사(詩史)와의 차이로 인해 명확한 합의가 어려운 용어가 되었다. 본고는 운율 교육의 목표가 지식을 ‘아는 것’이라기보다 이를 활용하여 시를 읽고 해석할 수 있는 능력 함양에 있다는 데 주목하였다. 따라서 운율을 느끼기 위해 학습자의 시 읽기는 음독 상황을 뜻하는 것이어야 하며, 이러한 음독의 과정에서 시의 전체적 의미와 운율 간의 관계를 찾을 수 있어야 한다는 조건 아래 연구를 진행하였다. 길이와 형태 측면에서 자유로운 확대를 꾀한 현대시 텍스트를 음독하며 학습자들은 의도된 호흡의 패턴을 느낌으로써 시의 의미를 추론해 나갈 수 있다. 이러한 경험은 이후 시의 다양한 운율에 대한 주체적 발견과 해석을 하는 데 유용한 도움을 줄 수 있을 것이다.
#Rhythm #Poetry reading education #Reading aloud #Recitation #Pause #Respiration

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