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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
유진현 (이화여자대학교)
저널정보
우리말글학회 우리말글 우리말글 제89집
발행연도
2021.6
수록면
61 - 89 (29page)

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이 연구는 예비 중등 국어 교사의 현대시 운율 수업 실행 양상을 살핌으로써 현행 현대시 운율 교육에 관한 비판적 고찰을 수행하는 데 목적이 있다. 이를 위하여 예비 중등 국어 교사의 현대시 운율 수업의 실행의 전제로서 현행 교육과정에 따른 현대시 운율 교육의 현황과 현대시 운율 교육에서 교수자이자 현대시의 독자로서 교사의 특성을 논의하였다. 실행연구의 관점에 따라 연구를 진행하였으며, 수집된 연구 자료를 현대시 운율의 개념화 양상, 현대시 운율 수업의 구체화 양상 및 현대시 운율 수업의 재구성 양상의 세 범주로 나누어 분석하였다. 이와 같은 논의의 결과, 현대시 운율 교육 내용의 전면적인 체계화의 필요성을 확인할 수 있다.
#현대시 교육 #운율 #리듬 #예비 국어 교사 #수업 실행 #실행연구 #Modern poetry education #Un-yul #Rhythm #Pre-service korean teachers #Implementation #action research

목차

국문 요약
1. 서론
2. 현대시 운율 수업의 실행의 전제
3. 연구 방법
4. 현대시 운율 수업의 실행 양상
5. 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (38)

참고문헌 신청
강지영 / 2011 / 국내 교육관련 실행연구(action research) 동향 분석 / 아시아교육연구 12(3):197~224 dbpia 교육부 / 2015 / [별책3] 국어과 교육과정 / 교육부 google schola 권혁웅 / 2013 / 소리-뜻을 중심으로 구성되는 현대시의 리듬 - 「님의 침묵」, 「별헤는 밤」을 중심으로 / 한국문학이론과 비평 17(2):27~48 google schola 권혁웅 / 2015 / 현대시에 나타난 리듬의 변주 / 현대문학의 연구 (56):335~367 dbpia 김성진 / 2012 / 2009 개정 교육과정 문학 영역의 변화상과 이후의 과제 / 국어교육연구 (50):103~126 dbpia

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