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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
성민경 (명지대학교 아동학과) 김지현 (명지대학교)
저널정보
한국인간발달학회 인간발달연구 인간발달연구 제25권 제3호
발행연도
2018.1
수록면
37 - 50 (14page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2018

영아교사의 수학활동적극성에 대한 구성주의신념, 놀이교수효능감 및 수학활동지도지식의 영향
성민경 아동학과 2018.01 학위논문
영아교사의 놀이교수효능감 및 수학지도지식이 수학지도적극성에 미치는 영향
성민경 ,  김지현 아동과 권리 2018.01 학술저널
영아교사의 구성주의신념이 수학지도적극성에미치는 영향에 대한 놀이교수효능감의 매개효과
성민경 ,  김지현 인간발달연구 2018.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구에서는 영아교사의 수학지도적극성이 구성주의신념, 놀이교수효능감과 유의한 상관이 있는지 밝히고, 더 나아가 영아교사의 구성주의 신념이 수학지도적극성에 미치는 영향력을 놀이교수효능감이 매개하는지를 검증하였다. 영아교사의 수학지도적극성에 대한 구성주의신념, 놀이교수효능감의 영향을 알아보기 위해 서울, 경기에 위치한 어린이집에 재직 중인 만 1, 2세반 담임교사 210명을 임의표집하여 질문지를 통한 연구를 실시하였다. 자료분석을 위해 IBM SPSS 21.0 프로그램으로 빈도분석, 기술통계, Pearson 적률상관분석, 회귀분석을 활용한 매개효과 분석 및 Sobel test를 실시했으며, 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 영아교사의 구성주의신념, 놀이교수효능감은 수학지도적극성과 정적 상관이 있다. 둘째, 영아교사의 구성주의신념이 수학지도적극성을 예측하는 관계를 놀이교수효능감이 부분적으로 매개한다. 본 연구는 기존에 유아교사를 대상으로 진행된 수학지도적극성에 대한 연구를 영아교사를 대상으로 진행함으로써 영아교사의 수학지도적극성을 향상시키기 위한 변인을 밝히고, 영아교사의 놀이교수효능감이 수학지도적극성을 예측하는데 있어 매개역할을 한다는 점을 밝혀 영아교사의 수학지도적극성 향상을 위한 프로그램 개발의 기초 자료를 제공한다는 점에서 의의를 가진다.
#mathematical teaching initiative #playing teaching efficacy #constructivist belief #infant teacher

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김갑순 / 2010 / 자연물을 활용한 수학 활동에서 나타난 2세 영아의 수학적 경험과 의미 / 유아교육학논집 14(2):369~393 dbpia 김난실 / 2007 / 영아의 기질적 특성과 기질에 따른 놀이행동 분석 / 유아교육학논집 11(1):237~256 dbpia 김민경 / 2006 / 유아수학교육의 탐구 / 교육사 google schola 김민정 / 2015 / 어린이집 영아반 및 유아반 교사의과학교수효능감에 영향을 미치는 변인 연구 / 한국보육지원학회지 11(6):97~114 dbpia 김복희 / 2004 / 유치원 교육환경의 질적 수준에 따른 교사-유아 상호작용에 관한 연구 google schola

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