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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
안준희 (서울시립대학교)
저널정보
한국사회언어학회 사회언어학 사회언어학 제24권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
175 - 211 (37page)

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This paper examines language socialization practices regarding politeness in a Korean preschool. In particular, it analyzes linguistic and paralinguistic features of politeness that teachers emphasize in their everyday discourses with children, and examines the ways that children reproduce or reconstruct these features and other linguistic resources in their peer talk. The analysis of teacher-children discourses shows that teachers emphasize pragmatic features of politeness such as polite forms of request, politeness routines, soft voices, high pitch, and rising intonations while not correcting inappropriate and ungrammatical uses of honorifics. Moreover, the analysis of children's peer talk demonstrates that children strategically use various linguistic and paralinguistic features of politeness to address goals of their culture-laden peer worlds such as pursuit of power and authority, alliance formation, or evasion of adult control. These findings are discussed in relations to language socialization research, studies on Korean politeness, and research on peer talk.

목차

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강나영 / 2014 / 나는 여섯 살이 되면 비행기가 될 거예요 : 한국 만3∼4세 어린이의 언어 사회화 연구 google schola 강나영 / 2015 / “오늘은 봐 줬지만, 내일은 안 봐 줄 거야”: 만 3∼4세 어린이의 ‘형’과 ‘동생’의 지위역할의 사회화 / 한국문화인류학 48(3):163~212 dbpia 고석주 / 2004 / 한국어 학습자 말뭉치와 오류 분석 / 한국문화사 google schola 고인수 / 1994 / 한국어의 ‘요청’행위에 나타나는 사회언어학적 공손성 연구 / 영어영문학 11:235~260 google schola 구현정 / 2004 / 공손법의 실현 양상 / 담화와 인지 11(3):1~24 dbpia

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