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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박재연 (대구대학교)
저널정보
경희대학교 사회과학연구원 사회과학연구 사회과학연구 제43권 제2호
발행연도
2017.1
수록면
263 - 289 (27page)

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본 연구는 사회복지실천현장에서 청소년의 주관적 행복감을 증진시킬 수 있는 전략을 마련하기 위해 주요 관련 요인인 학업스트레스, 학교폭력, 주관적 행복감의 관계를 검증한 후 친구, 가족, 교사의 지지가 매개요인으로서 어떠한 기능을 하는지 모형 내 구조적 관계를 규명하였다. 그 결과, 학업스트레스는 주관적 행복감에 부적 영향을, 매개요인인 친구의 지지, 가족의 지지, 교사의 지지에 부적 영향을 미치고 있었다. 친구의 지지, 가족의 지지, 교사의 지지는 학업스트레스와 주관적 행복감 사이를 매개하고 있었다. 학교폭력은 친구의 지지, 가족의 지지, 교사의 지지에 부적 영향을 미치고 있었으며, 친구의 지지, 가족의 지지, 교사의 지지는 학교폭력과 주관적 행복감 사이를 매개하고 있었다. 매개요인들의 효과 분해 결과, 친구의 지지, 가족의 지지, 교사의 지지의 순으로 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 결과를 바탕으로 주관적 행복감을 증진시킬 수 있는 사회복지실천 방안을 논의하였다.
#Adolescent•Subjective Happiness•The structural relationships•Academic Stress•School Violence•Friend support•Family support•Teacher's Support

목차

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참고문헌 (68)

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강영하 / 2008 / 초등학생의 행복감 구성요인 탐색 / 초등교육연구 21(2):159~177 dbpia 강현권 / 2015 / 청소년의 부모지지와 자아실현욕구가 학업만족 및심리적 행복감에 미치는 영향 / 청소년문화포럼 (43):7~30 dbpia 김경미 / 2013 / 한국 청소년의 학교폭력 경험과 심리적 안녕 -주관적 행복감과 자살충동을 중심으로- / 한국콘텐츠학회 논문지 13(9):236~247 dbpia 김옥희 / 2016 / 학교폭력 피해자의 학교폭력 피해경험, 인지적 평가, 사회적 지지와 정신건강과의 구조관계 / 상담학연구 17(5):421~439 dbpia 김의철 / 2008 / 한국 사회와 교육적 성취(Ⅱ): 한국 청소년의 학업성취에 대한 심리적 토대 분석 / 한국심리학회지: 문화 및 사회문제 14:63~109 dbpia

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