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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정진현 (제주대학교)
저널정보
한국경제교육학회 경제교육연구 경제교육연구 제22권 제2호
발행연도
2015.1
수록면
49 - 70 (22page)

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세계화는 이제 사회과학의 영역에서 거대 담론화된 주제이며, 사회과에서는 모든 영역에서 필수적으로 다뤄지는 주제이다. 하지만 다양한 철학적, 사회적, 정치적, 경제적 영역에서 세계화 담론은 여전히 활발히 진행 중이며 현실에서는 세계화 현상의 긍정적 부분과 부정적 부분이 동시에 나타나고 있다. 세계화 현상에 대한 명확한 이해를 하기 위해서는 현 시점에서 세계화 현상에 대한 명료한 판단 기준이 필요하며, 세계화의 긍정적, 부정적 측면에 대한 고찰을 위해서도 필요한 세계화 현상에 대한 평가 준거를 제시하고자 하였다. 세계화에 대한 긍정적·부정적 다양한 관련 담론들을 분석 정리하여 세계화에 대한 평가 준거를 도출하였다. 세계화의 진전 정도를 의미하는 ‘세계화 강도’ 측면과 신자유주의 세계화의 경제적 효과를 의미하는 ‘세계화 현상’ 두 측면에서 세부 평가 기준을 설정하였다. 이를 통해 세계화에 대한 다양한 주장 및 시각들의 객관적 위치를 평가하는 것이 가능하다. 본 연구에서는 이를 통해 경제교과서 집필 기준에 대한 평가 가능성과 교과서 내용 요소에 대한 평가 가능성을 확인하였다. 나아가 현재 집필된 검인정 교과서들의 세계화 관련 내용 서술에 대한 평가도 가능하다. 검인정 교과서들의 내용 서술에 대한 구체적인 평가는 향후 연속과제로 남겨두고자 한다.
#Globalization #Neoliberalism #International Economy #The Criterion in the Writing Economic Textbook

목차

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권용혁 / 2006 / 세계화 시대의 보편화 가능성 탐구 / 사회와 철학 (12):1~26 dbpia 교육과학기술부 / 2009 / 2009 고등학교 개정 사회과교육과정 내용 체계 / 교육과학기술부 고시 제2009-41호 google schola 김대성 / 1996 / 한국신문의 ‘세계화’담론 구조에 대한 연구 : 서울신문·조선일보·중앙일보·한겨레신문의 비교분석 google schola 김준형 / 2004 / 세계화의 현상과 대응 / 일신사 google schola 김준호 / 2012 / 세계화 : 이론적 재조망 / 동덕여자대학교 인문과학연구소 가을학술발표회의 :70~74 google schola

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