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저널정보
미래유아교육학회 미래유아교육학회지 미래유아교육학회지 제18권 제3호
발행연도
2011.1
수록면
257 - 280 (24page)

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본 연구는 유치원의 수업 컨설팅 현황을 진단하고, 유치원 수업 컨설팅의 내용 및 방법에 대해 교사들의 요구 분석을 하는데 목적이 있다. 본 연구 대상은 경기도 유치원 교사 271명이었고, 유치원 교사를 대상으로 수업 컨설팅에 대한 현황 및 요구를 파악할 수 있는 설문지를 개발하고, 이를 배부하고 회수하여 연구 자료를 수집하였다. 수집된 연구 자료는 x2 검증, F-검증을 통해 분석하였다. 분석 결과, 다음과 같은 내용을 확인할 수 있었다. 수업 컨설팅에 대한 현황을 살펴보면, 유치원 교사들은 수업 컨설팅에 대한 인식과 경험이 부족하였다. 유치원 교사들이 컨설팅을 받고 싶은 분야는 수업 실행과 관련된 실제 면을 선호하였고 컨설팅은 장학사나 유치원 관리자보다는 유아교육전공교수 또는 전문적 지식을 가진 동료교사에게 받기를 원하였다. 컨설팅을 받는 시기는 연중 필요할 때면 언제든지 할 수 있는 것을 선호하였고, 직접 대면하는 방법을 선호하였다. 컨설팅을 성공적으로 수행하기 위해서는 수업 컨설팅 전문가의 자질 및 수준과 수업 개선을 위한 교사의 자발성이 필요한 요소라고 보았고, 유치원 수업 컨설팅 결과는 교사 연수 프로그램이나 교사용 지도 자료의 사례로 활용하는 것을 선호하였다.
#수업 컨설팅 #유치원 교사 요구 #유치원 수업 컨설팅 현황 #Teaching Consulting #Kindergarten Teachers's Demand #Current Status of Kindergarten Teaching Consulting

목차

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참고문헌 (11)

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곽병선 / 2002 / 교실교육의 개혁과 교사의 수업 전문성 / 교원교육연구 19(1):1~9 google schola 김은주 / 2009 / Flanders 언어상호작용분석법에 의한 유치원 수업분석 - 인터넷에 공개된 수업연구 동영상 자료를 중심으로 - / 유아교육.보육행정연구 13(2):95~121 dbpia 민병곤 / 2007 / 초등학교 국어 수업 컨설팅에 대한 수요자 요구 분석 / 한국초등국어교육 33(33):33~90 dbpia 서경혜 / 2004 / 좋은 수업에 대한 관점과 개념: 교사와 학생 면담 연구 / 교육과정연구 22(4):165~187 google schola 성원경 / 2009 / 좋은 수업에 대한 유치원 교사의 인식 / 한국교육 36(2):49~73 dbpia

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