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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이지선 (이화여자대학교) 엄정애 (이화여자대학교)
저널정보
이화여자대학교 교육과학연구소 교육과학연구 교육과학연구 제53집 제1호
발행연도
2022.3
수록면
53 - 84 (32page)
DOI
10.15854/jes.2022.03.53.1.53

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2022

실외놀이에서 유아의 또래갈등 원인과 해결전략, 이후의 놀이변화
이지선 ,  엄정애 교육과학연구 2022.03 학술저널
실외놀이에서 유아의 또래갈등 원인과 해결전략, 이후의 놀이변화
이지선 유아교육학과 2022.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 유아들의 실외놀이에서 발생하는 또래갈등 원인과 또래갈등 해결전략, 이후의 놀이변화 탐색을 목적으로 진행되었다. 연구자료는 강원도에 위치한 다은유치원 만 5세 정운반의 유아 18명(남아 7명, 여아 11명)과 교사 1명을 연구 참여자로 하여 총 21회의 참여관찰 및 면담을 통해 수집되었다. 연구결과, 첫째, 실외놀이에서 유아들의 또래갈등 원인은 물리적 원인과 관계적 원인으로 양분되었다. 물리적 원인은 고정놀이기구 선점권과 한정된 놀잇감 소유권, 놀이구성물 훼손으로 나타났으며 관계적 원인은 지식과 경험에 대한 의견충돌, 상대가 원하지 않는 장난, 신체적 접촉으로 나타났다. 둘째, 유아들이 실외놀이에서 발생한 또래갈등을 해결하기 위해 사용한 갈등해결전략은 일방향적인 해결전략, 상호적인 해결전략, 제3자 개입전략으로 나타났다. 마지막으로, 갈등해결전략 사용 후 유아들의 놀이변화는 놀이확장, 놀이틀로 복귀, 놀이소멸로 나타났다. 놀이틀로 복귀는 완전한 갈등해결을 통한 놀이복귀와 불완전한 갈등해결을 통한 감정 표출하기의 하위범주로 분류되었다. 본 연구는 ‘실외놀이’라는 공간에서 발생한 또래갈등의 전 과정을 총체적으로 분석하여 또래갈등 연구에 대한 스펙트럼을 넓힐 수 있을 뿐만 아니라 또래갈등의 시작과 전개, 종결과 이후 상황에 이르기까지의 전 과정에 대한 이해를 도모하고, 교사의 개입과 역할에 대해 다시 생각해 볼 수 있는 계기를 마련하였다는 점에서 의의가 있다.
#실외놀이 #또래갈등 #또래갈등 해결전략 #이후 놀이변화 #Outdoor play #peer conflict #peer conflict-solving strategies #subsequent changes in play

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (0)

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