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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2022.8
- 수록면
- 351 - 361 (11page)
- DOI
- 10.21184/jkeia.2022.8.16.6.351
이용수
초록· 키워드
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본 연구는 부모-자녀관계와 내적통제가 청소년의 학교적응에 미치는 영향에 대한 연구로 청소년의 부모자녀 관계와 학교적응에 상호작용 효과에 대한 내적통제 매개효과에 대해 살펴 봄으로써 청소년 학교적응프로그램 개발과 부적응 학생의 예방을 제시하고자 하였다 . 청소년의 내적통제가 부모자녀관계를 조절함을 보여준 것으로서 청소년 자신의 통제력에 의해 영향을 받는 것을 알 수 있었다. 이러한 결과는 학교와 가정이 청소년의 개인적인 특성과 발달단계를 고려하여 접근해야 함을 보여 주고 있다. 즉 청소년의 학교적응에 영향을 미치는 것은 부모자녀 관계도 중요하지만 청소년이 부모로부터 독립하는 발달과업을 달성하며, 학교에 잘 적응하도록 하기위해 개인의 내적통제성를 발달 시키는것이 필요하다. 그러므로 부모자녀 관계를 높일 수 있는 부모교육 프로그램과 학교사회복지 프로그램을 이용해 청소년의 내적통제력을 높일 수 있는 정서조절 프로그램이 필요함을 시사해주고 있다.
배경/목표: 부모자녀 관계를 높일 수 있는 부모교육프로그램과 청소년의 정서조절을 도와 줄 수 있는 내적 통제력 향상 프로그램을 통해 청소년의 학교적응에 도움을 주는 도움을 주도록 한다
방법/통계 분석: 본 연구의 자료는 SPSS 12.0 프로그램을 이용하여 분석하였다. 분석방법으로는 조사대상자의 일반적 배경에 대한 빈도,백분율과 지문지의 신뢰도를 위해 요인분석과 Cronbachs a 내적합치도 계수를 산출하였다.분석방법으로는 Pearson의 적률 상관계수, t-test, F-test, Scheffe사후검증을 실시하였고, 청소년의 내적통제와 부모자녀관계가 학교적응에 대한 상대적 영향력을 알아보기위해 위계적회기분석을 실시하였다
결론: 본 연구자료를 통해 청소년의 내적 통제소재를 증진시키는 정서조절 프로그램은 청소년의 학교적응을 돕기 위한 부모교육 프로그램과 더불어 학교 부적응 프로그램에 기여할 수 있을 것이다.
배경/목표: 부모자녀 관계를 높일 수 있는 부모교육프로그램과 청소년의 정서조절을 도와 줄 수 있는 내적 통제력 향상 프로그램을 통해 청소년의 학교적응에 도움을 주는 도움을 주도록 한다
방법/통계 분석: 본 연구의 자료는 SPSS 12.0 프로그램을 이용하여 분석하였다. 분석방법으로는 조사대상자의 일반적 배경에 대한 빈도,백분율과 지문지의 신뢰도를 위해 요인분석과 Cronbachs a 내적합치도 계수를 산출하였다.분석방법으로는 Pearson의 적률 상관계수, t-test, F-test, Scheffe사후검증을 실시하였고, 청소년의 내적통제와 부모자녀관계가 학교적응에 대한 상대적 영향력을 알아보기위해 위계적회기분석을 실시하였다
결론: 본 연구자료를 통해 청소년의 내적 통제소재를 증진시키는 정서조절 프로그램은 청소년의 학교적응을 돕기 위한 부모교육 프로그램과 더불어 학교 부적응 프로그램에 기여할 수 있을 것이다.
목차
ABSTRACT
I. Introduction
Ⅱ. Theoretical background
Ⅲ. Reseach subject
Ⅳ. Reseach Results
Ⅴ. Discussion and Conclusions
References
요약
참고문헌 (0)
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