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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최숙영 (우석대학교)
저널정보
한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회 논문지 컴퓨터교육학회논문지 제25권 제5호
발행연도
2022.09
수록면
73 - 84 (12page)

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AI 시대를 살아갈 미래 세대를 준비시키기 위해서는 AI 리터러시 함양을 위한 교육이 매우 중요하다. AI 리터러시는 AI 교육을 위한 기초가 되기 때문에 그에 대한 심도 있는 연구가 필요하다. 본 연구에서는 그동안 진행되어 왔던 관련 연구에 대한 분석을 통해 AI 리터러시의 정의와 AI 리터러시 구성요소를 포함하는 프레임워크를 제안한다. 이 프레임워크는 크게 4가지 주제로 구성되며 총 13개의 역량으로 구성된다. 또한, AI 리터러시 함양 교육을 위한 고려사항으로 불름의 텍사노미 관점에서 AI 리터러시 교육을 살펴보고, AI 리터러시와 컴퓨팅사고와의 관련성에 대해 논의한다.
#AI 리터러시 #AI 교육 #AI 역량 #컴퓨팅사고 #불름의 텍사노미 #AI literacy #AI education #AI competency #Computational thinking #Bloom’s taxonomy

목차

요약
ABSTRACT
1. 서론
2. 관련연구 분석
3. AI 리터러시 프레임워크 정의 및 구성 요소
4. AI 리터러시 함양을 위한 교육
5. 논의 및 결론
참고문헌

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