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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Yoon-Ho Jeon (Kyungnam University) Jihyun Kim (Korea University)
저널정보
한국중원언어학회 언어학 연구 언어학연구 제65호
발행연도
2022.10
수록면
149 - 173 (25page)
DOI
10.17002/sil..65.202210.149

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This paper investigates Korean EFL learners’ interpretive pattern of English universal quantifiers all and every and their Korean counterparts motun and enu -(i)na. Unlike all N, every N tends to have distributive interpretation, but both are commonly translated into Korean motun N. Based on this, the present study predicts that Korean EFL learners will exhibit learnability problems in interpreting them distinctly, and then compares their interpretive patterns of English all N and every N with those of Korean motun N and enu N-(i)na. The results demonstrate that Korean EFL learners, especially lower level learners, tend to interpret both English quantifiers in a similar way, accepting nontarget-like collective interpretation of every N as well as target-like collective interpretation of all N. However, when tested with Korean enu N-(i)na, the learners’ tendency to accept collective interpretation is lower, exhibiting more consistent pattern with native English speakers’ interpretation of English every N. These findings suggest that Korean EFL learners would progress toward a target-like interpretation of every N more easily if Korean enu N-(i)na is taught as the counterpart of English every N.
#universal quantifiers #all #every #motun #enu -(i)na #collective and distributive interpretation

목차

1. Introduction
2. Literature Review
3. The Experiment
4. Results and Discussions
5. Conclusion
References

참고문헌 (0)

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